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三年级数学下册教案——除数是一位数的除法总复习

2011-04-27

(一)教学目标

1.通过整理复习,能比较熟练地口算一位数除两位数和一位数除整十、整百、整千的数。

2.掌握除数是一位数除法的计算方法,并能比较熟练地笔算一位数除多位数。

3.会用乘法验算除法,养成验算习惯。

(二)教学准备

投影片。

(三)教学过程,

整理复习。

(1)出示课题“除数是一位数的除法整理和复习”。

提问:看到这个题目,你知道了什么?

(2)回顾:

这个单元我们学习了哪些内容呢?让我们打开课本一起来回忆。(教师带领学生翻阅本单元知砾-点明各知识点)

(3)整理复习。“

①归纳分类。

a.请同学们按自己的想法把下面的算式分类:

270÷95030÷5800÷53640÷7

9122÷3576÷80÷6

b.学生在各自的草稿本上分类,教师巡视指导。

c.指名说说,你是按照什么方法来分的?

d·小结:想的方法不同,分出的结果也不同。

②整理复习口算。

a.课件显示。

口算:270÷9800÷50÷6

笔算:3640÷7.5030÷59122+3576÷8

b.指名做口算题,教师分类板书算式。

c.说说270÷9你是怎样算的?

d.说说0÷6的结果为什么等于零?(课件显示0除以任何不是0都得0)

小结:在今后的计算中,能用口算的一般不用笔算。而上述所列算题口算比较困难,我们就用笔算。

③整理复习笔算。

复习笔算。

④学生独立计算576÷8,教师巡视指导,及时了解训练情况。

⑤指名请同学说说除数是一位数的除法的计算方法。课件显示除数是一位数除法的计算方法是:

第一步从被除数的高位除起,每次用除数先试除被除数的前一位数,如果它比除数小,就试除前两位数;第二步除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面;第三步每次除后余下的数必须比除数小。

⑥学生独立计算:5030÷59122÷3,教师巡视重点提醒:求出商的最高位以后,被除数的哪一位不够商1,就在那一位上写0。

b.复习验算。

④教师提问,谁知道5030÷5的得数1006,是正确的,说说你的验算方法?

⑤集体练习,指名板演,集体校对,强化除法验算方法。

2.总结和质疑。

今天我们整理了哪部分知识?同学们还有问题吗?

3.练习巩固。

(1)填空。

①624÷3的商是()位数,商的()位上是0。

②3540÷5的商是()位数,最高位是(),写在()位上。

③要使66口7口商的中间末尾都有0,左边的口可以填

(),右边的口可以填()。

(2)在O里填上>或<。

1918X5095006120÷90600

2469X3074009051÷701300

学生练习后,让学生说说你是怎样想的?

(口算,列竖式算,估算,做除想乘时)

(3)病题门诊。

4.课堂作业。

(1)计算下面各题,并且验算。

864÷45580÷96054÷67200÷3

3015÷61464÷87503÷57084÷7

(2)列式计算。

①2008的4倍是多少?乙,

②比3620少567的数是多少?

③一个数的7倍是3675,这个数是多少?

④8除6090,商是多少,余数是多少?

⑤5个1306是多少?