经过紧张忙碌的复习,这学期的期中考试已经落下帷幕。编辑老师为大家提供了小学数学期中考试卷分析，希望对教师以后改进教学有所帮助。

小学数学期中考试卷分析报告

(一)、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。 从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。 尤 其是计算，普遍正确率都在 80%以上，说明学生对计算方法能很好理解，计算技 能也已经基本形成。总结成绩的取得原因有四点： 1.自主活动，意义建构 数学课上，注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程 中来，通过学生自主活动，意义建构，进而达到对知识的真正理解。 2.精练少做，减轻负担 注重通过创设新的情景， 让学生在变化的情景中去运用， 在理解的基础上去训练， 很少采用大量的、 机械的、 重复的操练。 我们对每周、 每月的练习设计都有生活、 实践、综合的要求，希望能在练习的过程中实现再学习、再发展。 3.正确导向，建立自信 在日常的教学中， 教师十分注重积极的情感、 负责的态度和正确的价值观的培养， 发挥非智力因素在数学教学中的作用，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认 识自我、建立自信。

(二)、综合运用知识的能力较弱 从概念部分的答题情况我们发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有 关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。从不同角度分析问题，应用各种策略 解决问题的能力;用数学语言清楚地表达解决问题的过程，并用文字、图表等不 同的方式进行表达的能力;根据最初的问题情境证实和解释结果的合理性的能 力;对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。

(三)、数学学习习惯没有完全养成 1. 稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。 计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。 2.卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我 们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要数学组教师一贯的关注，循 序渐进的培养和持之以恒的监测。

希望提供的小学数学期中考试卷分析，能够帮助大家做好期中考试后的试卷分析，及时发现自己的不足!

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