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小学六年级语文下册第二单元测试试题

编辑:qinh

2011-03-16

小学六年级语文下册第二单元测试试题

一、读拼音,写词语。

qīnɡ shuǎnɡ yín yǒnɡ zhuī suí màn yóu

( ) ( ) ( ) ( )

tǐnɡ bá yǎn zòu yì wèi shēn chánɡ

( ) ( ) ( )

二、区别字组词。

府 ( ) 巷 ( ) 暴 ( ) 夹 ( )

俯 ( ) 港 ( ) 瀑 ( ) 侠( )

俏 ( ) 烘 ( ) 蕴 ( ) 峪 ( )

梢 ( ) 哄 ( ) 韵 ( ) 欲 ( )

三、连一连。

挺拔的 纹理 清凉的 彩衣

精致的 身躯 俏丽的 山泉

柔软的 额头 僻静的 音韵

高高的 手指 优美的 小路

四、照样子用带点的词语写句子。

1、城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人,在石块间踹来跳去,温习着儿时的功课。

2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。

五、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。

反问 比喻 拟人 夸张 设问 排比

1、每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。 ( )

2、这山中的一切,哪个不是我的朋友? ( )

3、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? ( )

4、雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。 ( )

5、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 ( )

6、我们会忘记母校吗?不,永远不会。 ( )

六、把下列句子补充完整。

1、落红不是无情物, 。

2、 ,每于寒尽觉春生。

3、此夜曲中闻折柳, 。

4、 ,此花开尽更无花。

七、阅读选段,回答问题。

看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?有多少省市用过这里的木材呀,大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅。千山一碧,万古长青,恰好与广厦、良材联系在一起。所以,兴安岭越看越可爱!它的美丽与建设结为一体,美得并不空洞,叫人心中感到亲切舒服。

及此看到了林场,这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材,也造林护苗,一手砍,一手栽。我们( )取宝,( )作科学研究,使林海( )能够万古长青,( )可以综合利用。山林中已经有不少的市镇,给兴安岭添上了新的景色,添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服?我不晓得当初为什么管它叫做"兴安岭",由今天看来,它的确含有兴国安邦的意义。

1、联系上下文,说说带点词语的意思。

(1)碧:

(2)及至:

(3)兴国安邦:

2、在文中括号内填上适当的关联词语。

3、把下面的句子换成另一种形式写下来,不改变句子原来的意思。

人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服?

4、仔细读读这两段,说说你是怎样理解"人与山的关系日益密切"的?

八、写作。

请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象,想想它们在大自然中是怎样生活和交流的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感觉写下来。题目自拟。

第一单元测试卷的部分答案:

一、清爽 吟咏 追随 漫游 挺拔 演奏 意味深长

二、 政府 巷口 暴力 夹子 俏丽 烘干 蕴藏 马兰峪

俯冲 海港 瀑布 侠客 树梢 哄骗 音韵 欲望

三 、挺拔的 纹理 清凉的 彩衣

精致的 身躯 俏丽的 山泉

柔软的 额头 僻静的 音韵

高高的 手指 优美的 小路

四、1、我一边听音乐,一边跳舞。

2、上课了,同学们都在全神贯注地听讲。

五、1、比喻、拟人

2、反问

3、反问

4、排比、比喻

5、夸张

6、设问

六、1、化作春泥更护花

2、造物无言却有情

3、何人不起故园情

4、不是花中偏爱菊

七、1、(1)碧:青绿

(2)及至:等到。

(3)兴国安邦:使国家兴盛安定。

2、不仅……也…… 不但……而且……

3、人与山的关系日益密切,使我们感到亲切、舒服。

4、大兴安岭不但景物可供观赏,还为祖国建设提供了充足的资源,而人们不仅仅伐木取材,而且造林护苗,使林海万古长青。

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