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新课标人教版六年级语文下册第五单元测试题

编辑:donghk

2019-05-07

本篇文章为同学们整理了新课标人教版六年级语文下册第五单元测试题,本套试题共分三个部分,包括:看拼音写词语、按要求回答问题,下面就一起来练习吧。

一、看拼音写词语

  fen xi    wan qiang   qin shi   yin tui  fa li    rong yu

(      )(              )(        )(      )(   )(         )

  tou xian   juan zeng   dan sheng   xi zao     ji xie    mei gui

(         )(             )(              )(       )(      )(         )

  ling yu    li cheng    bei ni    shi zhen  zhuo you  cheng xiao

(         )(         )(        )(         )(           )(              )

  si kong  jian guan   wu du   you ou  jian wei zhi zhu

(                        )(                       )(                      )

  bai lian cheng gang   fa fen tu qiang    jian chi bu xie

(                            ) (                       )(                     )

 ying nan er shang     ji si guang yi  qun ce qun li

(                           )(                  )(                  )

 ge gu ding xin     biao xin li yi    du chu xin cai

(                     )(                  )(                     )

 ju yi fan san  shi shi qiu shi   ge shu ji jian

(                )(                   )(                 )

  bu zhi xia wen   chu lei bang tong   jing yi qiu jing

(                     )(                          )(                    )

 gu wei jin yong

(                      )

二、按要求回答问题

《跨越百年的美丽》

1、本课是一篇赞美________的文章,文章以________为主线,表明了居里夫人的美丽不在于________,而在于________和________ 。

2、文章采用________的手法。

3、理解句子

(1)这种可贵的性格和高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。

这种可贵的性格和高远的追求:___________________________________________________________________

这项伟大的发现:___________________________________________________________________

人生意义的发现:___________________________________________________________________

(2)她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄建议的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。这句话的意思是:

4、课文为什么以“跨越百年的美丽”为题?美丽的含义是什么?

(1)___________________________________________________________________________________________________

(2)美丽的含义:___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

《真理诞生于一百个问号之后》

1、课文主要用事实论述了___________________________________________________________________________________________________

就能在生活中发现真理。

2、课文的写作思路是:

___________________________________________________________________________________________________

3、理解句子的含义:

(1)真理诞生于一百个问号之后。

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

(2)最好把“?”拉直变成“!”找到真理,问:这里的“?”“!”各指的是什么?作者这样表达有什么好处?

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

(3)只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

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