小学阶段是学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。在这一时期，学生面临着许多问题，加上紧张的学习和陌生的环境，很容易产生心理上的不适应，引起许多矛盾。

第一，喜欢幻想

几乎每个小学生都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往。你们幻想做一个有学问、受人尊重的作家、工程师、企业家、领导干部等等，而实际上你们当中有一些学习不是很努力的，过一天算一天，虽然愿望是美好的，但有些学生追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰苦的劳动，却想得不多，做得不够，形成了美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。解决这一矛盾的有效方法，就是要处理好理想与现实的关系，使自己明白，美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。

第二，喜欢享受

近年来，随着市场经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，一些小学生越来越讲究“实际”，加上一些家长对子女娇生惯养，在孩子身上花钱大手大脚，使得中学生的消费欲望与日俱增。绝大部分学生每天都买零食吃，同学过生日，除礼尚往来外，还要摆酒宴。不懂得爱劳动是人类的美德，通过劳动得来的享受是正当的、光荣的，不劳而获是一种可耻的行为。

第三，独立意识较差

随着年龄增长，要求从大人的约束中解放出来，对婆婆妈妈式的说教及过分关心会产生反感，个别学生会发生顶撞老师现象，甚至对学校、社会产生反抗情绪，可以说他们的独立意向、主体意识是十分强烈的，但同时他们又缺乏必要的知识与能力。

第四，自制力差

小学生容易动感情，也重感情。一方面，他们充满热情和激情。调查表明，对国家的前途，绝大部分的学生“充满信心”和“较有信心”。另一方面，他们的情感又极容易受外界的影响，容易发生冲动、波动，有时会因一件小事的成功而欣喜若狂，也会因一次小小的失败而心灰意冷，有时也会为一点小事争得面红耳赤。他们的情绪、情感总在两极摆动，不能冷静地控制自己的情绪：激动时，如同一只打足了氢气的气球乘风飞舞;泄气时，则如同一只斗败的公鸡垂头丧气。他们对自己喜爱之事，积极性很高，对自己不感兴趣之事，则避而远之。

第五，进取心强

小学生都有积极向上的进取之心，这与他们强烈的求知欲、自尊心和好胜心是分不开的。但由于他们思考问题不周密，往往带着浓厚的情感色彩去看待周围的人和事，因而有时片面地坚持己见，对教师或集体的要求，合乎己意的就去办，不合己意的就盲目地拒绝或顶牛，不能控制自己，凭冲动行事，事过之后又非常后悔。这一切都说明了他们意志品质的发展还不成熟，自制力、控制力还不强，形成了进取心强与自制力弱的矛盾。化解这一矛盾，一方面要肯定自己的进取心，另一方面要锻炼自己的毅志力，能处理好二者的关系。

第六，兴趣广泛

现代小学生感兴趣的事情很多：你们不仅关心课内学习，而且关心课外学习;不但喜欢文艺读物，而且喜爱科技读物;不仅关心生活，而且对国内外大事津津乐道。但同样不可忽视的是，不少学生对事物外在形式的兴趣大大超过了对事物内容本身的兴趣，在广泛的兴趣中缺乏中心的兴趣。而且，你们的兴趣是不稳定的，容易受外界的影响，情景性很强。化解这一矛盾，你应从众多的兴趣中逐步形成一个稳定的中心兴趣。

第七，成名欲望与厌学

从长远目标看，小学生对未来充满美好的幻想，希望将来能成名成家，能干一番大事业;从近期目标看，大部分人都希望自己学习成绩优秀，不辜负老师、家长、亲朋好友的期望。但在学习过程中，他们又感到学习负担过重，学习太苦太累而难以持之以恒，厌学心理陡增，形成了想学与厌学的心理矛盾。解决这一矛盾，自己要明白成才就得有知识、有本领，否则将一事无成。学习是件苦差事，但只要有决心，有毅力，一定会苦尽甜来。

同学们，当我们面对困难时，我们应该坦然的去面对，会去寻求解决问题的最佳方法。希望在今后的学习与生活中，今天的广播能给你们带来帮助。