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需要督促才能进入状态对策

编辑:donghk

2012-12-24

需要督促才能进入状态对策

大家都知道,波浪鼓是摇一下,才能响一声,一些依赖性很强的孩子就象是波浪鼓,你提醒一下,他就动动,你停他就停,只要离开家长的眼睛,他就被周边的环境和事物所吸引,或者是思想云游八方,没有自觉性。时间久了就形成家长必须陪读的习惯,上课也是时不时要有老师提醒。这样的孩子可能成绩还不错,可一旦环境变化了,比如:住校学习,离开了家长的眼睛,学习成绩可能会一落千丈,如果老师不再提醒,也会影响孩子的学习。

这大多是家庭教育失误造成的。在家长眼里,孩子永远是长不大,什么也做不好,家长必须帮助。他们还有一种观念,就是希望孩子乖,在学校要听老师的话,在家听家长的话,不淘气,不给家长找麻烦。在这两种观念的作用下,孩子总在自己动手之前得到帮助,总在做事情之前被提醒和警告,使得孩子缺乏主动集中注意力的能力。

有些孩子,没有人提示就进入不了状态,也可能是被家长管傻了,这里不能动,动了会有危险,那件事情不能做,做了就要被家长批评。很多孩子都被家长威胁过,如“再不听话我就不要你了!”“再写错一个字我就把你的本子撕掉!”“再给我闯祸我就把你的腿打断!”……孩子经常受到这样的恐吓,不知道自己该怎样做了。你不让我懂我就不知动弹。学习也是如此。一些家长自己懒散,在生活中丢三落四的,总是忘记事情,经常需要提醒,耳濡目染,就会影响孩子。孩子在这样的环境中,无法建立规则意识,没有集中精力做事情的习惯,得过且过,因为爸爸妈妈就是这样的。

方法1:帮助孩子建立自我提醒机制

家长需要做两件事。一件事是,减少帮助。另一件事是,帮助孩子建立提醒机制。比如,给孩子一个小闹钟,定好时间,让闹铃到时间响起来,就表示现在是要集中注意力做作业的时间到了。反复告诉孩子,闹钟响了就是学习的时间到了,不要等家长提醒!家长再给闹钟定出休息时间,告诉孩子,闹钟没有响的时候,是闹钟在安静的看你在写作业,怕出声打扰你,所以现在也还是你集中注意力学习的时间,不要分心。经过一段时间的训练,家长减去闹钟的铃声,而对孩子的要求不变,让孩子自己看时间。再经过一段时间的训练,过度到闹钟不再响,只看钟点做事情,这样孩子就会从家长的不断提醒状态中走出来,逐步养成好习惯。

这样的孩子在学校也会不专心,家长可以在孩子经常玩的文具上做一些提示,让孩子在学校做课题作业,或上课玩的时候,看见提示物,就像妈妈在提醒自己要专心一样。

◆注意事项:

¤ 家长给孩子文具上粘贴一些提示物就可以了,事先约定:看见它就代表提醒自己要集中注意力,认真学习!不要用语言,避免同学看见笑话孩子。有必要的话,请悄悄地通知班主任老师,防止文具贴得很乱,会被老师误解。

方法2:减少对孩子不必要的陪伴

要让孩子明白学习是自己的事情,家长也有很多自己的事情要做。必须做晚饭,否则大家就会饿肚子;必须收拾碗筷,否则第二天没有的用;必须洗衣服,否则没有干净衣服穿;必须收拾房间,否则尘土危害健康……让孩子知道,他需要独立完成作业。

依赖性强的孩子往往只看到自己的需要,而看不到其他。家长要引导孩子看别人的需要。告诉孩子,家长不舒服、累了、最近很疲倦。告诉孩子,自己要在家工作、看书学习,妈妈最近比较心烦,不能陪你。让孩子知道关心家长的身体和心情,更理解家长。

还有家长也可能会有出差的时候,不可能这样天天陪他,如果是因为这样的原因影响了学习,是不会得到别人的理解的,比如说“我这次没有考好是因为妈妈不在家,”可能只能会引起别人的嘲笑的。还要向孩子说明老师每天要面对几十个学生,要集中自己的注意力讲课,不可能没完没了的提醒某个人,再说提醒多了你也会给老师留下“朽木不可雕”的坏印象。因此要让孩子从自身找原因,增强对学习的责任感,慢慢断奶,逐步摆脱依赖心理,自己专心学习。

◆注意事项:

¤ 家长习惯了孩子在自己眼皮底下,一旦家长离开,家长会很不放心,这是可以理解的,如果开始做了,就不要陪伴孩子了,也不要打扰孩子,让孩子一个人不受干扰最好。家长要控制自己的感情。

方法3:重视家长不良习惯对孩子的影响

良好的注意力习惯是需要逐步培养的。如果是家长自身懒散,没有榜样作用,影响了孩子的注意力的集中,家长就要首先着手去改变自身的缺点,起带头作用,再辅以合理的方法引导孩子,逐步去改变。如果和孩子相互帮助,你学习我也学习,孩子会很有积极性,并且认真努力地改变自己。

标签:家庭医生

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