精品学习网小学频道为大家整理了小学一年级数学新学期教学计划，希望对大家制定教学计划有所启发!

本年级共有学生14人，男生8人，女生6人，，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，教师在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。

二、 教材简析

本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据。在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行调整，包括下面内容：数一数，比比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11-20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

三、教学目标

根据新课标的要求，结合实验教科书第一册的内容和我县的实验情况 从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。 (一)知识与技能

1、经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0-20各数。 2、初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。 3、结合具体情境，初步体会加减法的含义。

4、知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。

5、认识符号“>”、“<”、“=”，会用这些符号表示20以内数的大小。 6、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。

7、初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。

8、初步认识钟表，会认整时和半时。

9、初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理，会看、填写简单的统计图和统计表。

10、初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。 (二)解决问题

1、能用0—20各数表示日常生活中的一些事物。

2、初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。

3、能比较出学生生活中事物(在20以内)数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。

4、结合自已的生活经验，初步体验1时、几时、半时的长短。 5、能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。

6、 用不同的方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性 、实践能力和创新意识。

(三)情感、态度、价值观

1 初步养成良好的学习能力和学习习惯。

(1)会看。会看数学书，能在书上找到要学习的内容。 (2)会听。能听懂老师和学生的讲话，能边听、边想。

(3)会想。能根据一些信息想出数学问题;会根据数学问题，想出解决问题的方法。

(4)会说。能把自己想的说出来，会说三句完整的话。 (5)会用。会用学具学习一些数学内容。

(6)会做。会做数学作业，书写规范，格式正确，认真细心，能自己出题自己做，能检查。

(7)能讨论。能与同学讨论数学问题。 (8)能评价。能作自我评价与评价他人。

2、在合作交流过程中，积极主动地参与数学活动，积极思考，争取发言，尊重别人，认真倾听他人发言，有获得成功的体验，增强自信心。 3、养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。

4、爱护学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。

5、初步体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴交流的乐趣。 6、受到关心集体、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想教育，促进学生在情感态度等方面健康发展。

四、课时安排：

希望为大家提供的小学一年级数学新学期教学计划，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

 相关推荐:

新编小学三年级数学新学期教学计划模板2015  

最新小学三年级英语新学期教学计划模板2015