教学计划规定了不同课程类型相互结构的方式，规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是为大家收集的四年级语文上册第三单元模块教学计划，供大家参考。

一、能力培养目标：

1.通过两个星期的学习，学生能听懂课文所描述的故事。能听懂同学、教师的谈论。

能认真倾听同学发言，积极与同学一道探讨本单元学习内容;能就课文内容提出相应问题并能解答同学提出的问题;

2.学生通过学习，能有感情地朗读课文内容，能分角色表演课文内容，并能通过表演

体会课文思想教育意义及作者的思想感情。

3.在学习的过程中，能根据学习内容，积极思考，了解童话内容，体会童话特点;讲

述童话故事，品味童话语言，并就同学所讲的童话故事，说出自己的见解。

4.在学习的过程中，能主动识字、写字，读准字音、记住字型。学会运用本科新字生词，探讨同音字、多音字、形近字的区别。认识并掌握31个生字，44个新词。

5.学习过程中，掌握童话创作特点，能自编童话，写出童话故事。开展读童话、讲童话、写童话活动。

二、时间安排：

1.用两个星期自学第三单元所有的课文与所有的生字、词，完成自学生字测评表。

2.第三周——第四周开始学习该单元课文内容、精讲、略讲相结合。

3.第五周前半周复习、归纳、考试。

4.大概要用十——十二个课时。

三、教材分析

本组课文是一组童话故事。这组童话故事写的都是人性的真、善、美与假、恶、丑。《巨人的花园》讲的是巨人回家，不让孩子去他家的花园玩耍，结果，连春天都不光顾他的花园。后来他认识到了自己的错误，及时纠正了对孩子的偏见，春天和孩子一起来到了他的花园。这篇童话是告诉人们，孩子是未来，是春天，是快乐的源泉，快乐要与人分享，只有和孩子在一起才能找到快乐、健康和幸福。幸福是什么?《幸福是什么》一课告诉我们劳动就能创造幸福，为他人带来好处，就是幸福。《去年的树》是一篇沉重的话题，保护森林人人有责，这是关乎千秋大业之事，连小鸟都看出人类的错误，何况人类自己。通过小鸟的视角，我们了解到了朋友之间的深情和承诺的重要性，也了解到人类的生活的需求和保护资源的矛盾，留给大家更多的思考。《小木偶的故事》讲述的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理。笑非常重要，但是笑不是解决问题的唯一办法。必要的时候还是要寻求人家的帮助。通过这篇课文的学习，我们还可以认识到社会上是有不讲道理的人存在的，这个时候应该如何保护自己，战胜困难也很重要。

四篇文章虽然都是童话，但是折射出许多社会问题，让学生尽早接触社会，懂得如何生活，这是该单元最突出的地方。

在语文园地三的“我的发现”中，介绍了童话的特点：1.童话的主人翁都是神仙精灵，能说人话，有超常的魔力。2.童话想象丰富，故事有趣，令人回味。3.童话里，有有益的启示，让聪明的学生自己感悟。

词语盘点、日积月累、展示台、口语交际与作文都围绕童话这个体裁进行训练的，因此，所有的听说读写训练都要围绕这个体裁进行。通过四个星期的训练，学生应该基本掌握童话特点。

四、教学目标：

1.通过阅读四篇课文，理解课文所描写的童话故事。

2.以4篇课文为研究材料，寻找童话描写的一般方法和规律。掌握童话故事的特点。

3.通过词语、句子的积累，增加语言的储存，为语文学习奠定基础。

4.培养学生通过语言想象的能力，理解语言的能力。

5.培养学生探究语言，对童话所描写的内容进行分类训练。

6.培养学生撰写童话的能力，能够运用自己的语言来描写。

7.认识31个生字，会写16个生字。能读、记文中词语。

8.感受童话魅力，体会真、善、美。

五、总体构想

整体、单元分为三个模块。

模块一：预习课文内容，整体感知单元主题——快乐与大家分享、善良、勤劳、助人、友谊、多思。

时间：提前两星期开始自学。

内容：预习课文内容和生字词。

方法：朗读课文、提出质疑、辨析字型、抄写生字、弄懂课文大意。

模块二：理解课文意思，探究童话的表达方式和作者的写作技巧。

时间：第三个星期教学周及第四个星期教学周。

内容：精读课文、略读课文、综合性学习、口语交际、习作、自己的发现、展示台……

方法：朗读、质疑、辨析、讨论、练习

模块三：

时间：第四——第五周前半周。

内容：归纳知识，考试。

方法：复习、考试、分析、反思、总结。

以上是精品学习网为大家准备的四年级语文上册第三单元模块教学计划，希望对大家有所帮助。

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