教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。下面是为大家收集的小学四年级语文第一学期教学计划，供大家参考。

一、指导思想

以二期课改为重点，以素质教育为抓手，以提高教学质量为核心，注重教学内涵的发展，注重教育教学质量的提高，注重信息培养与课堂改革的整合。紧紧围绕学校“人人发展、全面发展、个性发展、持续发展”的教育主题开展工作，以求真务实的态度创造性地做好工作。开发学生的多元智能，培养他们研究性学习的能力。切实做好课堂教学改进计划的制定，提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神。抓好后三分之一学生的转化，促进学生的全面发展。

二、教学要求

小学语文教学不仅要培养学生听说读写能力和良好的学习习惯，而且担负着对学生进行思想品德教育，培养健康的心理、良好的意志品格和爱美情趣的重要任务。

阅读教学总体要求

1、正确、流利地朗读课文，并有一定的感情。通过朗读正确理解课文。

2、学习归纳课文的主要内容。

3、按提供的词语、提纲、写作线索详细复述课文。

4、静心默读课文，分清课文的主次，了解课文的重点。

写作教学总体要求

1.能写明白、连贯、有条理多段落短文，形成中心观点

2.学习使用分号、破折号

3.能写300字左右的片断或短文

4.学习引用或解释信息资源，运用参考资料

5.学习用增、添、删、减方法和符号修改自己和同学的初稿

6.显示拥有考虑读者知识和兴趣意识，有写作目的意识

7.乐于书面表达、乐于分享写作成果

三、教材基本特点

1、坚持“以读为本”，帮助学生练好朗读、默读、复述等阅读基本功，让他们学会阅读。

(1)引导学生在阅读的实践中学习阅读，并逐步学会阅读。

(2)让学生在阅读中学习并掌握一些基本的阅读、理解方法。

(3)学习归纳课文的主要内容

(4)继续练习复述，进一步提高学生的复述能力。

(5)增强学生的问题意识，继续学习提问，提高学生的发问能力。

2、改革练习设计，提倡探究、体验、合作和实践的学习方式。

3、坚持以人为本，改革作文教材，让学生自由协作，轻松表达。

(1)作文内容的安排强调紧密联系学生生活。

(2)作文题的设计注意趣味性，充分体现小学生的年龄特点和心理特点。

(3)作文的写作为学生聪明才智及创造性的发挥提供了机会。

四、班级情况分析

本班共有学生44人，其中男生29人，女生15人。从整体看,后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺，作业完成质量差，书写马虎，口头表达能力也较差，有几个学生总是要作业拖拉、不完成，如钱凌云、何韬、余韬等同学学习态度更是不端正，作业拖拉严重。随班就读生由于原有基础较差，学习很困难，且语、数、英三科都集中于一人。家庭一头的教育也比较欠缺。针对班级实际情况，必须采取多种有效措施来提升学生的学习能力。

五、教学措施

1、注意把握教材之间的联系，把教材和学生生活实际联系起来。充分运用多媒体等一切教育资源于课堂之中。

2、认真学习二期课改的精神，认真备好每堂课，不仅要备教材，还要备学生，以学生发展为本，提高35分钟课堂教学效率，重视作业批改尽量以面批为主，有错让学生及时改正，以及重视课后教学案例的撰写。

3、从本班学生的实际出发，严格要求学生，加强对字词的基本功训练及练习用工具书和学过的方法学习字词，减少错别字。

4、精心设计学生的作业，做到及时批改，及时反馈，并进行针对性的评讲。

5、教会学生一些学习的方法：如自学、预习、理解的读等等。引导学生边读边思，边读边圈，培养学生独立学习语文的能力。

6、加强写作指导，教会学生写作的方法，学会观察，学会选材，扎扎实实地辅导学生完成教材中的每一篇作文，并做到每周有一二个写段练习，还应注重每次作文后的讲评，让学生学会修改，激发学生的写作兴趣，提高写作能力。

7、加强学生的课外阅读，并做好摘记，不断扩大知识面和语句积累。

8、针对班级情况分析中提到的差生，加强补缺补差工作，利用课余时间多给他们开小灶，力求使他们的学习成绩在原有的基础上有所提高。

以上是精品学习网为大家准备的小学四年级语文第一学期教学计划，希望对大家有所帮助。

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