教学计划对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。接下来为大家提供了三年级语文科利亚的木匣教学计划，欢迎大家参考。

教学目标：

1、会认文中的3个生字，会写13个生字，学会文中重要的词语

2、正确、流利地朗读课文

3、读懂课文内容，了解科利亚怎样埋木匣的

教学重难点：

学会文中生字新词，了解课文主要内容

教学过程：

一、导入揭题

1、 介绍苏联卫国战争的资料

2、 谈话揭题：在苏联的这场卫国战争中发生了许许多多的故 事，其中有一个故事的主人公是一个小男孩叫“科利亚”,这个故事与它的木匣有关，板书课题：“科利亚的木匣”

(1) 读准“匣”

(2) 了解意思

二、自学课文

1、 读准字音、读通句子、难读的地方多读几遍，把课文读正确、流利。

2、 联系上下文学习生字新词

3、 想想课文围绕他的木匣讲了一件什么事?

三、检查、交流

1、 学生提出难读难写难理解的字词

(1) 注重多音字“量”

(2) A、比较字形：斧、抢、锯、阶

爷、枪、据、价

B、指导学生书写“懂”

(3)、交流学生不懂的词语的意思

2、说说课文主要讲了一件什么事?写了那几部分?

(埋木匣 一挖木匣一受到启发)

四、了解“埋木匣”

1、 对于科利亚埋木匣，从中你想知道什么?(木匣里有什么?怎样埋?为什么埋?、、、、、)

2、 带着问题读读1-3小节，从中找找你想知道的答案。

3、 、检查、交流

结合：1从他木匣里的东西，你知道他平时喜欢玩什么?是个怎样的孩子?

2a、找出科利亚埋木匣时动作的词

B、从这些动作中，你觉得他是怎样的孩子?

C、有感情朗读相关的句子

D、回顾自己做过哪些力所能及的事，仔细想想动作，用几句话写写

3a、可用文中的话回答埋木匣的原因

b 、讨论文中的句子在写法上有什么特点?(设问句)

c 、 仿说: ? 因为

d 、 知道了这个原因，你想说什么?(战争太残酷)

4、埋木匣的不仅仅是科利亚、还有妈妈埋箱子的句子

1读读妈妈埋箱子的句子

2找找妈妈埋箱子与科利亚有什么不同?

五、作业：

1、抄写

2、仿写

教学规划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。我们为老师们提供的三年级语文科利亚的木匣教学计划，希望能帮助到老师的教学工作!