为此精品学习网小学频道为大家提供了人教版小学三年级语文上册找骆驼教学设计，希望可以作为大家的参考!

一、学习目标

1、 分角色朗读课文，读出人物的不同语气。

2、 理解老人时怎样知道骆驼特点。

3、 培养仔细观察与认真思考的习惯。

二、教学重、难点

三、课堂准备 课件 练字纸

四、教学过程

(一)激趣、启发、导课

1、讲述《今日说法》栏目报道的某珠宝店被盗警察破案的故事 ，使学生知晓线索的重要。

2、交流：骆驼走丢后如何找回。

3、板书课题 ，齐读; 出示图片1，初步了解骆驼。(高大......沙漠之舟)

(二)初读感知

1自由朗读(读准字音，读通句子)

2集体认读词语，识记生字词

小组合作分角色朗读文(注意：读出人物的不同语气)

3师生交流：课文讲了一件什么故事?

(三)理解感悟

1、朗读交流

(1)老人没看见骆驼却知道丢失的它有哪些特点?(图2)

(2)老人是怎样知道骆驼有这些特点的(看见------知道------图3)

(3)老人没看到丢失骆驼为什么就知道骆驼的特点?(图4 观察、思考)

(4)商人最后怎样找到的骆驼，齐读最后一自然段;师点评：向老人学习

2、自由朗读，进一步巩固理解课文。

(四)拓展练习

观察美丽、可爱的学校、公园等写一段话。

(五)课堂小结 通过《找骆驼》故事，大家有什么收获?(仔细观察，认真思考，才会有新发展。)

愿同学们都成为爱观察，会思考的人!

小编为大家提供的人教版小学三年级语文上册找骆驼教学设计大家仔细阅读了吗？最后祝同学们学习进步。

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