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《我们的民族小学》是一篇抒情散文。作者用生动、形象、简洁和富有感情色彩的语言，艺术地再现了西南边疆一所美丽而充满欢乐的民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现祖国各民族之间的友爱和团结。通过朗读，培养学生初步鉴赏散文的能力，感受贯穿全文的自豪、赞美之情，体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。由于学生对“民族”的了解不多，加上课文语言充满韵味，学生很难品出味道。为了能让学生尽快与作者产生共鸣，我自主设计了关于民族不同服装的网页，让学生自主欣赏形象逼真的图片，感受美妙的音乐和文字信息，建构自己的知识体系。 (二)教学目标 知识与技能：

认读

5个生字，掌握10个生字;

正确、流利、有感情地朗读课文;

了解课文的大致内容。

情感态度价值观：

在朗读中了解课文的大致内容;积累优美的语言。

感受学校的优美、快乐，培养学生热爱学习、珍惜学习机

会的感情。 (三)教学重点、难点

正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。了解课文大致内容。

抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

(四)教学方法：

创设情境----以读代讲----先学后教----“双主”教学法

(五)教学资源

供教师使用的资源：自制ppt课件;

供学生使用的资源：课本，印好的拓展阅读资料

(六)活动过程设计

一、导入新课 (第一课时)

举行"民族风情"展示会

1、 我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一

个"少数民族风情"展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。(学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。) 2、视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、 景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

3、 评选最佳学生，颁发小奖品。

4、揭示课题，范读课文。  在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下?(板书课题：我们的民族小学。) (二) 自主学习，体会“幸福”的真谛

1.这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。

请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

学生试读。

2.指名分自然段朗读。

( 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。) 第一自然段：坪坝(bà) 绒球花 傣(dǎi)族景颇(pō)族 阿昌(chāng)族 德昂(áng)族 绚丽多彩

第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤(jiāo)山狸

第四自然段：凤尾竹 摇晃(huàng)

分组朗读，组间比赛

1.分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

2.各组练习后进行比赛。

巩固字、词，指导写词。

1.指名读生字，新词。

2.指导书写课后田字格中的字。

a.着重分析指导"戴、蝴、蝶、雀、舞"。并且黑板上田字格中示范。

"戴"，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。

希望为大家提供的我们的民族小学教学计划，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

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