教师如果想优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好教学计划。精品学习网小学频道为大家整理了音乐四年级上教学计划，希望对大家制定教学计划有所启发!

一、教材内容体系分析

本册教材按人文主题单元的体例编写，共8个单元，有11首唱歌，13次欣赏，3次活动，强调音乐学科的人文属性，有鲜明的时代感与民族性;内容紧紧围绕三维目标的具体要求，选材宽泛，具有很强的可操作性，注重引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创新能力与实践能力，突出审美教育新理念，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好的基础。

教学重点：教唱歌曲，欣赏歌曲、乐曲。

教学难点：学唱乐谱，听辨音乐的情绪。

二、教学目标和要求

1、能听辨不同类型的男声和女声;

2、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同，能听辨旋律的高低、快慢和强弱;

3、能感知音乐主题和段落的变化，并能够用体态和线条等作出相应的反映;

4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单的描述;

5、能区别齐唱与合唱，齐奏与合奏，能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应;

6、能够用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。合唱;

7、能背唱歌曲2-3首;

8、用已学会的歌曲学唱乐谱，能够识读简单乐谱，结合所学歌曲认识音名、音符和休止符，以及一些常用记号;

三、学生基本情况分析

四年级现有学生42 名，其中女生25名，学生平时上课纪律较差，随便说话。有部分学生的音乐基础较好，接受能力较强，对音乐充满浓厚的兴趣，演唱时不喊唱，认识到气息的作用，唱歌的状态、音色也很优美，充满感情;但也有一部分学生由于底子薄，对音乐又缺乏兴趣，唱歌音准不佳，音乐知识和技能差，如白旭、蒲锦涛等，四年级学生在识谱能力上还欠缺，需加大学习力度，同时，这个年级的学生不善于表现自己，过于羞涩。因此，教师应因材施教，充分激发学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，在教学中多引导，鼓励学生多表现，寻找他们身上的闪光点，让他们积极参与到音乐表现中来。

四、教学进度安排(附后)

五、教学检测及评价

教学检测及评价分平时课堂抽查和期末以校集中检测，评价方式实行多元化，即师评、生评和互评，通过检测促进教师专业成长，学生音乐素养的提高。

六、综合实践活动安排

1、第5周：田园随想

活动内容：听乐，赏画，配乐朗读，创编。

2、第7周，欢腾的那达慕

活动内容：表演摔跤、赛马、射箭和歌唱、

第14周，秧歌舞

活动内容：演唱《秧歌舞》，用锣鼓为秧歌伴舞，表演创编的秧歌舞、

七、实现教学目标，提高教学质量的措施

1，教师要认真钻研课标和教材，精心设计教学预案，上好每一堂课，向40分钟要效率，要质量。

2、通过设计安排一些音乐实践活动以及音乐游戏，提高学生的学习音乐的兴趣，参与音乐学习活动的兴趣。

3、创设良好的氛围，每一个学生都从音乐学习中感受到美，鉴赏美，体验美。

4、充分利用远教资源、音乐室设备，各种教具，提高课堂教学效果。

5、为培养学生的兴趣，丰富学生校园生活，成立舞蹈、合唱等兴趣小组。

6、认真反思自己的教育、教学活动，不断修正，形成“学习——实践——反思——提高”良性循环的路子，提高课堂教学的有效性。

7、提优补差的途径：(1)通过课堂教学;(2)通过课外艺术活动。

8、在课堂教学中注重渗透德育，充分发挥音乐课益智，促体和辅德的功能。

希望为大家提供的音乐四年级上教学计划，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

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