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2016-08-20
教学计划具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。 下面是为大家收集的小学一年级上册音乐教学计划,供大家参考。
一、基本情况:
一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来,对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生,在今后的学习中,老师应从培养学生兴趣入手,着重培养学生的音乐能力,使学生具备基本的音乐能力。
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 二、教材分析:
本册基本内容包括:聆听、表演、编创与活动(重点内容)。教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了。教材以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、本期教学目的要求:
学段目标:
1、激发和培养学生对音乐的兴趣; 2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感;
3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动; 4、培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标: (一)感受与鉴赏
1、感受自然界和生活中的各种声音,用声音或打击乐器模仿; 2、听长短音;
3、体验不同情绪的音乐;
4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;
5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段,初步感受风格。
(二)表现
1、歌唱的正确姿势; 2、每学年背唱4---6首歌曲;
3、学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏; 4、能作简单的律动、歌表演; 5、认识简单的节奏符号。 (三)创造
1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音; 2、歌词的创作活动;
3、线条、色块、图形记录声音或音乐。 (四)音乐与相关文化 1、乐于与他人参与活动;
2、用简单的形体动作配合音乐节奏; 3、声音与生活的探索。 四、具体措施:
1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。
5、强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习,培养学生音乐能力。 6、 根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
7、方法:示范:教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。
五、教具准备及专题实验:
教具准备:录音机、磁带、光碟、各音乐器械等。 专题实验: 《办家家》
以上是精品学习网为大家准备的小学一年级上册音乐教学计划,希望对大家有所帮助。
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标签:一年级音乐教学计划
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