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2016-08-20
教学计划具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。 下面是为大家收集的一年级英语上册教学计划实施进度,供大家参考。
一、 学生基本情况分析
今年我所任教的班级主要是一年级的英语教学,本学期我任教一年级4班和5班的英语,学生英语起点相同。学生学习的欲望很强,积极性很高。为此我将学生的情况分类如下: 一类:学习认真,务实,性格外向,口头表达能力强。这类学生课上是小组的得力助手,是其他学生的小老师。二类: 口头表达能力较好,思维敏捷,但自觉性很差。这类学生平时要时时提醒。三类:口头表达能力差,缺少恰当的学习方法,但学习态度端正上进心强。这类学生课上老师要多关照,多引导,并找一类学生做同桌予以辅导。四类:好动,自己管不住自己,经常走下座位和招惹别人,不能集中精力听课。这类学生时时刻刻要盯住,不能放松。一年级的教学和其他年级完全是不同的教学方式,每个班大约五十个学生,对于汉语还说得不太流利的这些孩子们来说,要想把英语说好,并不是一件很容易的事,但是孩子们天生的好奇心,使得他们特别愿意开口说英语,并且乐意表现自己,因此在教授一年级小朋友的时候,必须比对待其他年级的小朋友用上更多的爱心和耐心,采取多种形式的教学,激发孩子们学习英语的兴趣,同时,要保护孩子们的好奇心,以至于他们在以后的学习中会对英语学习保持持续的积极性。
二、教材分析
此套教材是牛津上海版英语第一册,全书4个模块。本册书特别设计了一些日常生活中使用频率最高的词句,主要有以下内容:用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等。设计了生活中常见的物品如:小动物、学习用品、水果等单词。循序渐进地建立起英语语言思维能力,为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、 教学目的
1、 通过学习,使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语,并能在情境中运用。
2、 使学生掌握一定数量的单词,掌握生词的读音、书写及中文意思。
3、 通过歌曲、游戏、歌谣、等活动巩固所学内容,培养学生对英语学习的兴趣。
三、 教学重难点
1. 重点强化对知识在日常生活中的运用。
2. 重点强化对知识的掌握性,让学生多听多说。
四、 教学方法
1.利用直观教学手段,直接感知。在教学过程中,根据教材的需要为学生准备各种各样
的单词图卡、词卡、人物头饰等,在教学生认读单词之前,首先让学生看图片,引导他们观察,接着要求学生认真聆听老师的读音,进而让他们模仿发音,再呈现单词并配合相应的动作,反复示范和练习。这样让学生直接感知,在图文并茂的情景中学习,既加深认识又能激发其学习兴趣,为以后的进一步学习打下坚实的基础。
2.同时采用情景教学法和游戏教学,让学生在英语课堂中感受到英语的乐趣,调动他们的积极性。
3.注重评价,促进学生发展。培养学生初步的评价意识。课堂上采用积极有效的课堂评价,做到每课一评,如:Good job! Well done! Excellent! 采用激励性的语言对学生进行评价有利于集中学生的注意力,帮助学生增强成就感和自信心,同时对表现好的学生给予奖励。
4.指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务,培养学生的团队精神。
六、教学措施
1.根据儿童“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特点,尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境,设计形式多样的游戏,来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲,学习能力也在游戏中得到培养和发展。
2.学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识,又不易产生心理疲劳,有效地避免了学生课堂上的“走神”现象,从而有效地达到培养学生的学习能力。
以上是精品学习网为大家准备的一年级英语上册教学计划实施进度,希望对大家有所帮助。
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标签:一年级英语教学计划
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