编辑:sx_chenjp
2016-04-27
学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。精品小编精心为大家整理了这篇一年级英语Unit 5 Drink教学计划格式,供大家参考。
一、教材内容分析
本课时的教学内容为:与饮料有关的四个词汇juice, tea, milk, water。这节课的教学内容和学生的日常学习和生活息息相关,加上知识点不是很难,学生会非常感兴趣。
二、学生情况分析
一年级的学生通过半学期的英语学习,已经具备一定的学习英语的能力,也具备了一定的英语知识储备,为这节课的顺利学习打下了一定的基础。在这个单词的教学过程中,教师一定要放慢速度,夸大口型,让学生听清楚,看明白之后再进行练习发音。
三、教学目标
通过本节课的学习,学生能够达到以下目标:
1. 能听懂、会说与与饮料有关的四个词汇juice, tea, milk, water。
2. 能够听懂教师和其他同学的提问:Can I have ...? 并能选择正确的饮料卡片回应。
3. 能跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。
四、教学重难点
教学重点:
能听懂、会说与与饮料有关的四个词汇juice, tea, milk, water。
教学难点:
能够听懂教师和其他同学的提问:Can I have ...? 并能选择正确的饮料卡片回应。
五、教学步骤
1. 热身活动
(1)教师出示食物的照片,请学生说出单词。
(2)根据呈现的食物图片,学生练习用I want ... 表达。
设计意图:这是一年级下学期第五单元的第一节英语课。为了在最短的时间内唤醒学生已有的知识,迅速进入学习英语的氛围中,在这节课,采用了听听做做和谈话,为新课的学习做下良好的铺垫。
2. 情境创设,新知呈现
(1)教师出示A部分图片,让学生初步感知新语言。
(2)教师播放歌谣,让学生整体感知新语言。第一遍听歌谣,第二遍指图片,第三遍找卡片。
设计意图:过度自然,播放两至三遍A项歌谣,让学生整体感知新语言。
3. 词汇学习
(1)教学juice
①教师在课件上呈现一杯果汁,边呈现边说:I can see some juice. Juice, juice.
②教师带领全班学生认读单词三到四遍。
③请个别学生说出单词,教师纠正发音。
(2)教学water
①教师在课件上呈现一杯水,边呈现边说:I can see some water. Water, water.
②教师带领全班学生认读单词三到四遍。
③请个别学生说出单词,教师纠正发音。
(3)教学milk
①教师在课件上呈现一杯牛奶,边呈现边说:I can see some milk. Milk, milk.
②教师带领全班学生认读单词三到四遍。
③请个别学生说出单词,教师纠正发音。
(4)教学tea
①教师在课件上呈现一杯茶,边呈现边说:I can see some tea. Tea, tea.
②教师带领全班学生认读单词三到四遍。
③请个别学生说出单词,教师纠正发音。
设计意图:每个单词多次教读,熟能生巧。在教授单词的过程中,注意每个单词的发音。
4. 词汇操练
(1)Listen and show the cards. 听教师说,学生出示卡片。
(2)Look and say. 看图片,学生说单词。
(3)What’s missing? 教师利用课件呈现几张单词卡,学生逐一说出单词。请学生闭上眼睛,教师去掉一张词卡,请学生睁开眼睛,说说少了哪张词卡。
(4)Do and say. 以游戏形式,了解对方喜好。
设计意图:单词学会之后,用多种方式进行操练,进行巩固。
5. 家庭作业
1. Read the words to your parents.
2. Chant the rhyme to your parents.
设计意图:家庭作业以说为主,检测学生是否真正掌握本节课的内容。作业实行分层,让孩子根据自己的学习能力选作,真正实现了以生为主。
六、板书设计
整个板书以一张桌子的简笔画为背景,老师每教授一个单词就添加一个物体。全班分成AB大组比赛,比赛为争夺小星星,看谁得到的星星最多。最后还可以用此来进行整节课的小结。
以上即是精品学习网为大家整理的一年级英语Unit 5 Drink教学计划格式,大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
相关链接:
标签:一年级英语教学计划
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。