教材引入了学科融合的思想，有机地渗透社会道德教育，学科教育，多元智能教育，审美教育等方面的内容。

4. 发展学习策略，培养自主学习能力。

教学目的——激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音，语调并初步打下良好的书写基础;培养良好的学习习惯;培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。同时，注意培养学生的观察，记忆，想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神。

本册学习内容包括六个话题：教室，房间，玩具，形状，服装，食品和饮料。每个话题均包含三项学习内容：语音，语汇，交际用语。其中语音学习为暗线，可采取整体学习的方法，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自己染真实的语境中感知，模仿，习得英语语音，词汇和交际用语学习为明线，均通过较为自然的语境，在TPR，歌谣，歌曲，游戏，对话等语言活动中，使用实物，图片，录象，录音等多种教学手段来感知、模仿、习得语言，达到熟练上口。

二、教学进度安排

一，二周 UNIT 9

三，四周 UNIT 10

五，六周 UNIT 11

   七，八周 UNIT 12