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人教版四年级语文《电脑住宅》教学反思(上学期)

编辑:sx_chenjp

2017-10-17

教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面是为大家收集的四年级语文电脑住宅教学反思,供大家参考。

《电脑住宅》是一篇略读课文,课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师是东京大学教授坂村健。选编这篇课文的目的,一是增长学生的见识,培养他们热爱科学的情感;二是引导学生阅读说明性文字,体会按一定顺序说明事物的方法。

一、初读课文,感知课文大意

略读课文的教学目标之一是能读懂课文,粗知文章大意,培养学生独立自学能力。在教学时,先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文,在学生把课文读正确、读流利的基础上,思考:电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。如此一来,学生对电脑住宅就有一个整体清晰的印象了。

二、再读课文,培养阅读能力

略读课文的教学应是培养学生阅读能力,学生学会略读,学会用课内所学方法去从事课外的阅读实践。在学习本课时,引导学生边默读边思考:电脑住宅有哪些奇妙的功能?用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。然后,紧扣学生画出的相关语句展开教学,明确电脑住宅奇妙的功能。这样培养了学生良好的读书习惯和阅读习惯。

三、注重拓展练习,培养想象力

四年级开设了信息技术课程,学生对电脑比较感兴趣,在本节课的最后,让学生发散思维,大胆创造,设计自己理想中的一栋电脑住宅。让学生从理解基础上迁移到写话上,不仅是对课文的提升与拓展,而且提高了学生的写话水平。

不足:由于本课是略读课,教学时间只有一课时,朗读不是很到位,对课文中精确词语的学习,不够深入,在最后环节,学生的想象力没有充分地发挥出来,只是简单说了一下大概思路,没有达到实用性的效果。

希望提供的四年级语文电脑住宅教学反思,让老师和学生在教学的过程中共同进步,能够提高教学方法和教学质量!

标签:教学反思

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