编辑：sx_chenjp
2017-10-17
教师教学反思是不断提升教学实践的合理性，不断提高教学效益和教科研能力，促进教师专业化的过程。下面是为大家收集的四年级语文呼风唤雨的世纪教学反思，供大家参考。
这篇课文是科学常识性说明文，主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这是一篇接近学生生活的文章，因此在教学过程中，对于激励学生的学习兴趣比较容易入手。
由于这篇课文的中心突出，内容较浅显易懂，因此我抓住课文的中心句“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”，让学生从读、听、看、说中感受。接着我设计了一系列的问题，让学生带着问题去思考、讨论、展开想象：
①为什么说“20世纪是个呼风唤雨的世纪”?从哪些地方看出?
②20世纪之前人类的生活又是怎样?
③20世纪之所以与过去截然不同，靠什么?
④你还能推测21世纪人类还将创造出哪些奇迹?从问题中紧紧抓住中心句，让学生充分的展开想象，大胆的把他们想象的说出来。
另外这篇课文还有几个教学重点：如让学生学会用设问句;感受文中紧紧围绕一句话来写，并运用对比手法的方式;学会区分“发现”与“发明”;理解文中运用的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在文中的含意。
课堂教学上，气氛活跃，同学们都能大胆的发表自己的想法、意见，激发了同学们的想象，但不足之处是某些地方时间安排不够恰当，某些可略讲的地方时间放得较长。在这方面我以后会多加研究和努力，希望一次比一次有进步。
教师教学反思的过程，借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题。希望我们为大家提供的四年级语文呼风唤雨的世纪教学反思，可以更好的帮助到大家。
标签：教学反思
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。
