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必备的三年级语文《好汉查理》教学反思(上学期)

编辑:sx_chenjp

2017-10-17

教学反思的优劣对于课堂气氛及学生学习、精神、思维的状态,有着极为重要的作用!只有通过不断教学,多次反思,才能够做好教学设计,为此我们特别收集整理了三年级语文好汉查理教学反思

《好汉查理》是一篇略读课文,写的是自称好汉的调皮孩子查理,在帮助一个残疾女孩的同时,也得到女孩的理解和尊重,在两个人的互相友好、互相帮助中,查理也改变了自身弱点的故事。课文中,查理和杰西两个人物形象真实。查理既调皮又善良,喜欢帮助人,举止言行很有“好汉”的做派;作为残疾人的杰西心态非常健康,她没有自怨自艾,真诚又热情、对生活充满希望,在她的理解、尊重中,查理改正了缺点。

为了让孩子对“好汉”的定义有自己的认识,课前我写了两个孩子的事迹,让学生先评一评谁是好汉。在教学中,从课前导读入手,让学生知道本节课的学习目标,接着完成对文本的解读和对词语的基本掌握;再品读查理的变化,从品读中感受查理的性格特点,也让学生体会为什么查理有这样的变化,从而引出杰西与查理的对话,然后分角色朗读他们的对话,从对话中解读人物性格,进而总结写法;接着说说读后的感想;最后拓展练习表达心中的爱。

在一节课中,学生对课文的感知主要的来源是让学生多读,但给学生潜心会文的时间明显不够,一些重点句的朗读也不够到位,没有做好很好的引导作用。同时由于预设得过多,导致了生成不足,学生的自主性也不能进行很好地体现。

阅读教学要注重培养学生独立阅读的能力。《好汉查理》这篇课文是一篇独立阅读课文。因此在教学中更要注重培养学生独立阅读的能力。但是我的这堂课在这个方面也是放手不够,学生是被老师牵着走的。

“授之以鱼”却没真正“授之以渔”,没有将阅读方法有机地融进课文的学习中是本节课最大的缺陷。没能抓住文章特点进行课堂设计,落实起来自然也就空了许多本该呈现的内容或者说方法指导和训练。

总之,成功与不足皆有之。在课堂中的成功之处用于日后的积累与提高,不足之处要多向有经验的教师请教,让他们给自己在教学中"画龙点睛"。任重而道远,加油!

教学反思有助于教学方法的改进和教学质量的提高,在教与学的过程中应该多思考、多总结。我们为大家提供的三年级语文好汉查理教学反思,希望帮助到大家!

标签:教学反思

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