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精选二年级语文《农业的变化真大》教学反思:上册

编辑:sx_chenjp

2017-10-17

教学反思有助于教学方法的改进和教学质量的提高,在教与学的过程中应该多思考、多总结。我们为大家提供了二年级语文农业的变化真大教学反思,欢迎大家参考阅读!

《农业的变化真大》是人教版小学语文二年级上册第八单元的最后一篇课文。本课以“我”参观农业科技成就展为线索,记叙了“我”在展览馆的见闻和感受,主要介绍了我国近年来在杂交水稻、大棚模型、无土栽培和彩色棉花几方面产生的巨大变化,让学生们了解农业科技知识,感受农业的变化,进一步增强热爱科学的情感。

在认读字教学中我采用借助拼音读、去掉拼音读、组词、找朋友游戏,看图片认字等。以多种方式、变化节奏让孩子们在高效的、张弛有度的氛围中始终保持积极浓厚的学习兴趣。并引导学生交流识字方法。这样有层次性,有梯度地把识字放在一定的语言环境中,使学生在识字的同时,发展语言,提高识字能力,在语言环境中学到的字词是活的,带着感情去记忆的东西是牢固的,教师以伙伴的身份参与学生的活动,营造了融洽的学习氛围。

生活是教学的源泉,也是学生认识世界的重要途径。在课前,我让学生搜集农业变化的资料及图片,积累一些农业知识。在教学过程中,充分发挥学生的主动性,让学生选择自己最喜欢的部分进行学习,然后进行交流。学生在结合自己搜集的资料进行学习时,非常积极投入,谈得头头是道,在选择读时,有的学生读出了对袁隆平爷爷的敬佩之情,有的学生读出对蔬菜大棚的新奇,彩棉给我们带来的惊喜……自由练读后,再全班练读评议,这样探究读文,不但可以培养学生的阅读能力,也可以培养学生与人交流、评价的能力。另外,我还进行知识的延伸,适时进行拓展,让学生说说农业还有哪些变化?学生的积极性很高。

通过本课的教学,我觉得激发了学生对农业的兴趣。学生真正感受到科技的力量很大,是科技给农业带来了有益的变化。但我觉得这节课,在语言文字训练方面,还略显薄弱。另外,如果我们能真正把学生带到这些高科技面前,去看看,学习学习,学生的收获会更大的。

教师教学反思是不断提升教学实践的合理性,不断提高教学效益和教科研能力,促进教师专业化的过程。希望提供的二年级语文农业的变化真大教学反思,可以更好的帮助到大家!

标签:教学反思

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