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小学人教版六年级语文上学期《唯一的听众》教学反思案例

编辑:sx_qiy

2016-10-14

教师教学反思是不断提升教学实践的合理性,不断提高教学效益和教科研能力,促进教师专业化的过程。下面是为大家收集的六年级语文上学期唯一的听众教学反思案例,供大家参考。

教学本课时,我首先为学生创设情境,由学生发现问题提出问题、再到小组内读议解决问题。能充分转变学生的角色,引导学生以读为主,读中感悟。自始至终注重了学生对文本的诵读和语感的培养。抓住段落中的重点词语、句子,体会文中人物的思想感情。积极引导学

生在读中悟境,读中悟意,读中悟法、读中悟情,使文中事活化、物活现。

其次在引导学生合作学习中,尊重学生个性,为学生创设了平等宽松愉悦的学习氛围,使学生思想得以解放、思维得以活跃、潜能得以发挥,不但学会了思考而且学会了与他人合作学习。

最后为了强化学生对文本的理解,组织学生在超文本上展开大胆合理想象,促进学生动脑、动手主动参与。既激发学生的兴趣,又展示了才华,还使学生的个性得以张扬,塑造了孩子完美的人格。

以上是精品学习网为大家准备的六年级语文上学期唯一的听众教学反思案例,希望对大家有所帮助。

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