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《喜爱音乐的白鲸》教学反思范文:三年级上册语文

编辑:sx_chenjp

2016-09-18

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这篇课文大致分为两个部分,重点在第二部分,讲述了白鲸遇险到最后得救的过程,学生能及时找出每一个环节,于是我将其板书于黑板之上,就相当于理清了一条线索:遇险-发现-报信-凿冰-报信-开道-引导-获救(奇迹),遗憾的是最后应该引出这篇文章的写作顺序,即按事情发展的先后顺序,其实预先都想好了的,讲激动了一下子给忘了。在分析5自然段时沿用了《比本领》的设计,在板书中去掉词语让学生分析词语在句子中的作用,效果还是很好的,不过总感觉学生对白鲸、对海底的关注度超过文本,毕竟这不是科学课,所以就把拓展放回家去完成。

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