编辑：sx_chenjp
2016-09-14
学习是劳动，是充满思想的劳动。精品学习网小学频道为大家整理了五年级数学商的近似数教学反思范文，让我们一起学习，一起进步吧!
通过这节课的教学，我看到自己在教学中的一些问题，以及对学生培养的感悟。
首先是对学生积极性的调动上有待加强，回答问题不积极。学生其实比较聪明，能一题多解，但是我对课堂生成的预设不够。巡视过程发现计算水平需要加强。其次是老师们给我提的建议，最后的进一和去尾法放在这里是否合适，其实我的本意是只用四舍五入法孩子们都明白，进一和去尾是起到提升了解的目的，而后面还会利用1至2课时进行系统讲解，这里算是一个了解提升的过程，不过大家的建议也是非常有帮助的，这就给我一个提示，“博采众长”。以后做课前或者自己拿不准的地方，应该多请教几位老师，听听大家的建议，我相信是非常有帮助的。其实这节课我的初衷是对孩子的一个数学思维与习惯的培养课，每节课都会进行一些互动，我很想把课堂变成真正属于孩子的课堂，很多东西是由他们自己组织学习的，语言的表达，系统的连贯，知识的把握，都是以后需要着重训练的地方。一堂课下来，我知道在追求的目标上，自己只是走了很小的一步，但是我坚信不积跬步无以至千里，长此以往的坚持，希望我的学生们对数学产生一种新的认识，能够真正走入数学，热爱数学，并应用于生活。我会不断的进行尝试，就像昨天去听课，老师提到的那样，想出各种点子，激励学生去学习，让他真正有兴趣，有主动性。最后，我想补充对师傅和淑妍的感谢，她们陪我试讲两次，提了非常宝贵的建议，真心感谢!
以上就是精品学习网为大家整理的五年级数学商的近似数教学反思范文，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
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