指导学生借助书下注释，借助工具上，借助相关资料。

第二课时

一、指读课文，用自己的话说说课文讲的是什么。

二、思考讨论，完成下列问题

1、作者在介绍荔枝的时候，是从哪些方面介绍荔枝的?请根据屏幕上的提示，从文中找出相应的词语或句子回答。(投影展示明确：介绍了荔枝的产地、形状、树叶、花、果实及果实的朵、核、壳、膜、瓤肉、浆液、荔枝的保鲜)

根据说明的顺序是怎样的?(体会清晰的条理，学习说明的方法。明确：由外到内，如在介绍果实的具体情况时，先说朵，再依次说到壳、膜、瓤肉、浆液等;从整体到局部，如开头从树的形状依次说到树的叶、花、果实等

2. 本文说明重点是什么?为什么这样安排呢?

(明确：以果实为说明重点，具体介绍果实的内外形态及保鲜不易的特点，突出重点，且可以层次清楚的介绍荔枝)

3.作者在介绍荔枝的时候，使用了那些说明方法?举例说说。

(明确：作比较，如：叶如桂，冬青;华如橘，春荣。运用了打比方，如：瓤肉莹白如冰雪。)

   4.哪几个句子用了比喻?为什么用比喻?