教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家收集的四年级上册语文九寨沟第一课时教案设计，供大家参考。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 背诵课文第3、4、5自然段。

2、学会本课20个生字，田字格上面的9个只识不写。理解由生字组成的词语。

3、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。

4、了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。 教学重、难点：

重点：学习作者描写九寨沟美景所用的方法，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

学 法：自主 合作 探究

教学准备 ：多媒体课件。

教学时间：3课时

第一课时

教学内容：初读课文 整体感知 学习第一自然段

教学过程：

一、 揭示课题

1、板书课题。

2、解题：①指出生字“寨”的写法，并于“赛、塞”作区别。

②请学生质疑，激发兴趣。“九寨沟”在什么地方?那儿什么样?

二、 初读课文

1、自由读课文，要求：边读边画出生词，圈出生词，对照生字表读准字音，同时读顺句子，读准课文。

2、检查自读情况：

(1)出示生字词，指名领读齐读。

(2)指读长句，提醒学生注意句子停顿。

(3)提问：这些生字中哪些容易写错?怎样记住它们?

(4)尝试听写，并且反馈。

(5)提问：在预习中，你用什么方法理解了哪些词语的意思?

(6)齐读词语。

三、 再读课文

1、听范读全文，边听边思考：这篇课文中向我们描述了一个什么样的九寨沟?

2、讨论：这篇课文围绕着九寨沟的“神奇、童话世界”讲了哪些内容?可以分成那几部分?

3、小结：一(1)二(2-4)三(5)

四、 细读课文第一段

1、指名读第一小节，思考：这一节中哪一句话讲出了九寨沟名字的由来?勾画下来。

2、齐读这一节。

五、小结，布置作业

1、小结：读了课文，你向往九寨沟吗?为什么?

以上是精品学习网为大家准备的四年级上册语文九寨沟第一课时教案设计，希望对大家有所帮助。

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