在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于有利于教师科学、合理地支配课堂时间。下面是为大家收集的四年级上学期语文天安门广场第一课时教案格式，供大家参考。

教学目标：

1、学会本课19个生字，其中田字格中生字，不仅要注意读准字音，辨析字形，还必须书写正确、工整。

2、读懂每一自然段，概括自然段意思。

3、认真阅读课文，赏析重点片段，并结合有关词语理解句子，了解天安门就是新中国的象征，激发学生爱国的思想感情。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4—6段。

教学重、难点：

1、认真读懂每一自然段，概括自然段意思。

学 法：自主 合作 探究

教学准备：

1、相关的图片资料

2、课件

3、课前布置学生查找资料

教学时间：3课时

第一课时

教学内容：初读课文 整体感知 理清层次

教学过程：

一、导入新课

1、谈话导入：同学们，你们知道我国的首都北京有哪些风景名胜吗?

2、提问：那你们知道世界上最大的广场是那个广场吗?你们对它有什么了解呢?

3、板书课题，简介“天安门”。

二、初读课文

1、要求自读课文：根据课后生字表读准字音，读通句子。

2、检查自学情况：

⑴出示部分容易读错的生字词，指名读，并且正音，强调“矗、曙、政”等字的读音。

⑵进行重点字词的记忆训练：默写，反馈指导。

“碑”的关键笔画“ノ”，“袖”的偏旁是“衣字旁”，“沸”字右半边的正确笔顺。 ⑶轮读有关生字词，要求读正确;教师范写部分生字，学生描红。

⑷指名读课文，引导读顺长句，教给停顿方法。

三、默读课文，整体感知，理清层次

1、轻声再读课文，要求：读准字音，读准课文，不添字，不漏字，读得比较流畅，有一定的速度。

2、小组交流读书情况：组长指名分小节读课文，组员评议，打分。

3、大组汇报：教师抽读，大家评议，给小组打分。

四、默读课文，整体感知，理清层次

1、默读课文，要求：有一定的速度，并且思考：天安门广场有什么特点?课文是从哪几个方面描写天安门广场的?

2、小结：①广场上的景物②广场是新中国的象征③广场清晨升旗和节日的壮观景象

3、再读课文思考，仍要求有一定的速度：由此可见，课文可以分为哪几个段落?怎样分?

1、指名读，其余思考：这段讲了什么?

2、讨论：①这一段讲了什么内容?

②在全文中起了什么作用?其中最关键、最重要的两个词语是什么?为什么

最重要?

3、齐读。

六、小结，布置作业

1、小结：初读了课文，你对于天安门广场有着怎样的印象?

2、布置作业：

①熟读课文。

②听写生词。

③完成习字帖，注意间架结构。

④请以“宽广”、或者“壮观”为主题搜集资料，给大家介绍天安门广场。

以上是精品学习网为大家准备的四年级上学期语文天安门广场第一课时教案格式，希望对大家有所帮助。

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