【摘要】为了不断提高大家的综合学习能力，精品学习网小编为大家提供了地图上的发现教案，希望对大家有所帮助。

《地图上的发现》 课型：新授课(精读课) 执笔：杨海菊

教学目标：

1、学会本课要求会认的字和要求掌握的字。

2、指导学生默读课文，大体了解课文内容和文章的叙述顺序。

3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。

教学重点、难点：

1、 了解魏格纳发现大陆漂移的过程。

2、理解有关的地理知识。

第一课时

教学内容：初读课文，整体感知

二、预习检测

初读课文，认字解词。

在课前完成(1)、(2)项内容：

(1)、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准。

(2)、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子。

(3)、组长组织完成字、词、句的识记理解。

其他不理解的有：

二、自合探究

1、自主学习：再读课文，理清层次。

(1)、速读课文，说说课文主要写的是什么事?

(2)、课文是按什么顺序来写的?

2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。

三、展示提升 1、交流 2、质疑

四、小结强调

五、检测反馈。

1、给下列的字注音并组词。

魏( )廓( )痕( )适( )携( )悬( )锯( )崖( )

2、 组词。

吻﹝ ﹞ 锯﹝ ﹞ 廓﹝ ﹞ 悬﹝ ﹞ 煤﹝ ﹞

勿﹝ ﹞ 据﹝ ﹞ 廊﹝ ﹞ 旋﹝ ﹞ 媒﹝ ﹞

3、多音字注音组词。

差 参 漂

六、拓展延伸。

查阅有关魏格纳大陆漂移说的其它资料和同学们进行交流。

课后反思：

第二课时

教学内容：抓住重点语句，理解课文

一、预习检测

在课前完成1、2项内容： 1、自学课后会写字、会认字并会组词。

2、读自己喜欢的段落或句子。 3、检查预习情况。

二、自合探究

1、自主学习：细读课文，理解内容。

(1)、魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的?

(2)、科学家是怎样证明这一假设的?

(3)、魏格纳的重大发现靠的是什么?

2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。

三、展示提升

1、在交流中品读感悟，升华感情。

2、再读一读自己感兴趣的部分，把自己的感受和同桌交流，在读中加深对课文的理解。

3、质疑。

四、小结强调

五、检测反馈

1、说说学了这篇课文，你有什么收获?

2填空.魏格纳提出了_______________________,他的这个重大发现靠的是___________________________________________________.

3、用“逐渐”造句：______________________________________________________.

六、拓展延伸

搜集其它有关科学家的故事，感受他们的奉献精神。

【总结】地图上的发现教案就为大家介绍到这儿了，想了解更多学习内容，请继续关注精品学习网。

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