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小学三年级语文卖木雕的少年教案封面

编辑:sx_liax

2016-05-25

《卖木雕的少年》课文紧紧围绕着“木雕”来行文。听朋友介绍木雕-挑选木雕-放弃买木雕-赠送木雕。接下来,和小编一起来看一下三年级语文卖木雕的少年教案封面

小学三年级语文卖木雕的少年教案封面

三年级语文卖木雕的少年教案封面

一 谈话导入

(出示买木雕的少年图像)还记得这名少年吗?说说你对他的了解。(他是非洲少年,而我是——中国游客)。相机板书:非洲 中国

我和他之间发生了什么故事?这节课我们继续学习27课 <卖木雕的少年>。(板书课题)

二 感受瀑布和木雕的美

1、在我去非洲南部之前,朋友对我的叮嘱是什么?

(一定要游览莫西奥图尼亚大瀑布。)

为什么要游?书上是这怎么说的,读一读

相机板书: 名不虚传 游人如织 十分壮观 清晰可辨

2、非洲的维多利亚瀑布是世界三大瀑布之一,高120米,宽达1800米,在非洲赞比亚与津巴布韦的接壤处,瀑布落下时声如雷鸣,所以,当地居民称之为“莫西奥图尼亚”,意思是说“雷霆翻滚的云雾”。请看:(课件投出莫西奥图尼亚大瀑布的照片并播放瀑布的声音)

3、假设你就站在了大瀑布脚下,欣赏着这雄伟壮观的景象,你最想说什么?现在就让我们敞开心胸,把自己的感受读出来吧!

4、除了游览大瀑布,朋友还叮嘱我什么?(买一两件木雕工艺品)

木雕是非洲古老的艺术形式,因多数民族都没有文字,所以许多古老的神话都是靠木雕一代一代流传下来的,这些木雕大多出自民间艺人之手,造型怪异,表情刻画生动,又被称为“非洲式照片”,各国人民都乐于收藏。

下面就让让我们随着作者一起走进出售木雕工艺品的摊点,出示课件。

说说你看到了什么?

作者是怎样向我们介绍的呢?自由读读3、4自然段,画出描写木雕的句子以及你认为写得好的词语。

相机板书: 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生

生齐读词语

从这些词中你感受到什么?(数量多,品种多,制作新奇、逼真。)

5、刚才,我们游览了大瀑布,还去木雕市场逛了逛,谁想把你这一路的所见所感讲一讲,如果能用上我们刚才学过的好词语就更好了。

老师这有一段话,试着填一填,你的思路会更清晰。

“首先,我来到( ),大瀑布真是( )。这里( ),景色( )。接着,我又来到( ),摊点里陈列的木雕( )、( )。其中坐凳( ),大象雕得( ),我一看就(     ).

自己练填,指名填。

三 走进故事、揣摩人物

1、非洲南部的景色如此迷人,然而让我难以忘怀的却是这名少年。这时一位怎样的少年呢?请大家运用自己喜欢的读书方式,或静思默想,或轻声读等读书方式读一读课文5—15自然段,画出写少年言行和神情的那些句子,在文字中去感悟,去体会。(教师巡视,了解学情)

2.我和这名少年是怎样结识的,在摊点前我说了些什么?

研读第一次对话

课件出示对话:“那少年走到我跟前,诚恳地说:‘夫人,您买一个吧!’‘啊,不,路太远,这个太重……’我有些语无伦次。‘您是中国人吧?’那少年望着我,猜测道。我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。”

(先指生读,要求读准)把句子读准读流畅了,那怎么样把对话读好呢?老师送你们四大法宝——关注提示语;标点藏感情;表情会说话;用心去感受。(课件出示)

(1)自己试着读一读,记得用上老师的法宝哦.

(2) 谁想站起来读读少年的话?(诚恳地说该怎么说。猜测的话谁来试一试。)

(3) 分角色朗读。(谁想当一下黑人少年,“我”的话谁想读。注意语气与神态)

(4) 少年为什么感到遗憾,明白了吗?

摊点里陈列的木雕( 琳琅满目),(各式各样 )。其中坐登(构思新奇 ),大象雕得( 栩栩如生 ),我一看就( 爱不释手 )。但是因为象墩(沉甸甸)的 ,我要带的行李已经超重,只得放弃购买的念头,因此很(遗憾)。

3、研读第二次对话

多可惜呀,这么精美的木雕却由于它的太重而不能带回去。和少年的交往就这么结束了吗?(没有)在宾馆外的小树林里,我们又见面了。请大家自由读读他们的第二次对话。

“‘这个小,可以带上飞机。’少年将一件沉甸甸的东西送到我手里……‘太好了!’我高兴地喊起来,掏出钱包就要付钱。少年连连摆手,用不太标准的中国话说:‘不,不要钱。中国人是我们的朋友。’……他笑了,露出两排洁白的牙齿。”

⑴指导朗读:我”说的话都有提示语,你看,“高兴地喊”、“感动极了”,这些话容易读出语气;而少年的话该读出什么语气呢?(自由读对话,琢磨少年说话的语气)

⑵分角色朗读:谁想站起来读读黑人少年的话,表达表达感情;谁想读读“我”的话,高兴高兴,感动感动!

⑶读着读着,你明白了吗,最后,黑人少年为什么笑了?

(4)我想,现在这个黑人少年在我们心中的形象越来越清晰了,你们能说说吗?(可以从外貌、品格等方面说)可小组讨论说说后反馈,也可动笔写一写。

四、补充阅读:中国援建坦赞铁路

小朋友们,莫西奥图尼亚大瀑布景区游人如织,每天都有来自世界各国的成千上万的游客,卖木雕的少年为什么却特别喜欢中国人呢?想知道吗?(屏幕出示图片和一段简短的文字,教师可以请同学来读,也可以自己有感情地朗读。)

五 升华总结

师:学完课文,我们明白了:

少年不要钱,因为他认为——

生:“我们是朋友!”

师:我们无私地援助非洲人民,也因为——

生:“我们是朋友!”

师:全世界的人类都应该和平共处,更因为——

生:“我们是朋友!”

师:地球是人类的共同家园,世界各地的人虽然肤色不同,语言不同,但是大家有一个共同的愿望,就是让世界充满爱,让人间充满信任,让我们用自己的爱心去装点这美好的世界吧!

六、作业

续编故事

第二次非洲南部之旅

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