1、学生自由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子。

2、学生互相检查生字的读音。

3、老师检查学生自主学习的情况。

出示词语认读。

突然 灿烂 固然 遍地 简直 称赞 缀满 玛瑙

4、指名分段读课文。

三、再读课文，了解课文的主要内容。

1、学生读课文，思考：课文主要写了什么内容?

2、讨论上述问题。

3、默读全文，找出课文的中心句。

“迷人”是什么意思?

这句话表达了作者怎样的感情?

指导学生读出赞美之情。

   四、指导学生书写生字。