编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是为大家精编的二年级上学期课文教案识字4，供大家参考。

教学要求：     1.学会8个生字，12个成语，会认9个生字。     2.能借助成语小故事理解成语的意思，并从中受到启发。

教学重难点：     1.学会生字及新词。     2.理解成语的意思。

教学方法： 集中识字、表演朗读

课前准备：卡片。

课时安排：两课时

教学过程：

第二课时       

一、复习。     1.认读前6个成语。     2.说说从成语中受到什么启发。 

二、自学后6个成语及生字。 

三、检查自学情况。     1.指名读成语，读准生字的音。     2.读准字音，看清字形。     3.同桌讨论识字方法。     4.师范读词语，领读词语。     5.采用多种形式练读词语，要求流利、正确。 

四、理解词语意思。     1.指名读词语，讲一讲关于这些词的小故事。。     说说这些新词的意思，它们告诉了我们什么?     一叶障目，不见泰山：比喻为局部现象所迷惑，不能认清事物的全貌;或问题的本质。     拔苗助长：用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。     徒劳无功：白白劳苦一番，并未得到收获。     瓜熟蒂落：瓜在成熟时，瓜的蒂就会断，说明到了成熟之期。     水到渠成：比喻条件成熟，事情自然成功。 

五、指导写字。1.引导学生观察每个字在田字格中的位置。 2.老师范写，学生仿写，完成课后“我会写”。

以上是精品学习网为大家准备的二年级上学期课文教案识字4，希望对大家有所帮助。

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