(二)学习生字词

1.借助图画读课文，自学不认识的字。

2.学生在文中圈出生字及由生字组成的词语。

3.小组互助学习，交流自己认识了什么字，读懂了什么。

4.指导初读课文，检查生字学习情况。

5.指导写字。

(三)朗读感悟

1.学生看着图，自己读课文。一边读一边想：小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化?小蝌蚪的妈妈是什么样的?

2.讨论交流：初读了课文，你知道了些什么?想到了些什么?有什么不明白的地方吗?

   3.当指导读懂了第一自然段后，教师引导学生观察：课文描写小蝌蚪是按怎样的顺序说的?小蝌蚪可爱吗?你喜欢这些小蝌蚪吗?见过或养过小蝌蚪的学生还可以说说它们还有哪些地方可爱。指导读出小蝌蚪的活泼可爱。