在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是为大家收集的五年级上册音乐歌曲冬雪教案，供大家参考。

教学目标      1.冬雪给大地带来严寒，雪景给我们带来银白世界的欢乐。这一自然现象给音乐文化提供资源。虽然祖国各地很多地方未能观其美景，但我们可以从歌曲、乐曲、京剧的音乐声中去寻找体验、去获得乐趣。   2.初步学习模进方法创作旋律。

教学重点：

教学难点：

教学安排：两课时

第一课时：唱《雪花带来冬天的梦》;听《迎来春色换人间》。    第二课时：唱《堆雪人》;听《乘雪橇》。

教学过程：

第 二 课 时 

一.表演《堆雪人》    

1.对于没有见过冬雪、没有玩过堆雪人的孩子来说，只能从图片、动画片中去想像，但歌曲《堆雪人》给我们带来了音乐的体验与感受。   2.聆听范唱，找出相同节奏的乐句。3.学唱第一乐句的曲调(3小节)。   4.在掌握第一乐句曲调识谱的基础上，自学第二、第三、第四乐句(每句3小节)，并找出其中的规律。(每一句的第1小节除节奏相同外，旋律的行进方向也基本相同;每句的第2小节的第一拍都是弱起“ ”，每句的3小节都含有切分节奏)   5.完成歌曲的练习：线条图形的连接。   6.如果第一乐段的四个乐句能流畅地唱好的话，第一乐段的低声部两个乐句也迎刃而解了。    7.歌曲的表演有两个难点：    首先是要唱出轻松活泼的、欢快自豪的情绪，具体是唱好衬词“啦啦啦”。其次是伴奏，要吹奏好伴奏谱，要花一定时间排练。当然合唱的和谐也不是很容易能唱好的。   8.在流畅地唱好的基础上，可以启发学生按词意排练、构思表演唱，这样一定可以更好地表演歌曲的情景

二、创作活动   

1.在找到歌曲第一乐段的四句曲调的规律的基础上，教师归纳出这就是曲调创作上的一种模仿进行的发展手法。   2.按教材上的要求，做“模仿”的创作练习;素材是：模仿创作的第一个音是规定的，这样很显然其创作的曲调应该是：

三、聆听《乘雪橇》   

1.由祖国各地的冬季引入本课欣赏内容的标题——《乘雪橇》。   2.对全国的少年来说，直接有乘雪橇的感受的是不多的，但我们可以从音乐中去想像其中的情景与乐趣。 3.初听全曲。设问：这是什么地区(国家)的音乐风格?为什么?     (美国，爵士音乐风格足以证明。)   4.根据教材中的图形谱及简谱谱例，熟悉乐曲的主题音调(或唱或奏或哼)。   5.复听全曲。   设问：这一主题音调全曲共出现几次?每次出现有哪些变化，表达了怎样的情绪与情景?   6.再次复听，边听边作图形谱表示你对乐曲的过程的理解。

三、拓展——祖国各地的冬季  

1.展开中国地图的挂图。   2.找出课本中的“黑龙江、海南、昆明、西藏”的地理位置。   3.同样是冬季，为什么在中国土地上冬景不一样?   4.让学生谈谈在寒假中到过祖国的哪些地方，或从书本知识、影视媒体、网络上获得的各地冬季的风景。   5.请体验过冬雪的同学谈谈其感受。

以上是精品学习网为大家准备的五年级上册音乐歌曲冬雪教案，希望对大家有所帮助。

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