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小学五年级音乐:朝夕教案

编辑:sx_songj

2013-12-09

【摘要】明确教学目的、任务,体现教学内容的重点、难点,这都是一个优秀的教学设计应该做到的。精品学习网为大家提供了朝夕教案,希望大家喜欢。

朝 夕

一、教学内容:

1、聆听《晨景》、《渔舟唱晚》。

2、表演《清晨》、《晚风》。

二、教学目标:

1、在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品,以体现“音乐与自然”的人文性,激发学生对生活的热爱。?

2、把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用,以拓宽乐谱记录形式的知识。

3、在音乐实践中掌握六拍子拍号。

4、唱好二部合唱,提高合唱表演能力。

5、学习口琴的高音吹奏方法并进行实践。

三、重点:在音乐实践中掌握六拍子拍号。

难点:把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用。

四、 课时安排:两课时

第一课时

一、表演《清晨》

1.这是一首校园歌曲,在演唱风格上要通俗朴素,像说话似的歌唱。?

2.聆听范唱,对歌曲整体有所了解。

设问:

(1)歌曲表述怎样的内容??

(2)歌曲可以分为几个部分??

3.学生自学第一乐段16小节曲调。

提示:形式不拘,可以视唱;可以使用口琴,可以个人自学;可以合作自学。

4.在教师指导下学唱第二乐段曲调。指导的重点是音准:

“ ”这一乐句大跳音程要唱准,第一个fa(4)音要唱准。?

5.在教师的口风琴伴奏下,欢乐地唱好全曲曲调(教师的口风琴伴奏为学生的伴奏作一示范)。

6.歌词4段较长,建议唱第1、3、4段歌词,第2段歌词留给学生自己学唱。这样也不影响歌曲的完整性。省下第2段的教学时间用于唱好歌曲,处理好歌曲,尤其把第一乐段与第二乐段的对比要表现出来。?

7.口琴伴奏的双音分解和弦有一定难度,并且调是1=G,伴奏谱上“7”出现次数较多,“7”音的音名位置是#F,要对学生讲清楚。?

8.打击乐伴奏要充分发挥学生的想像力与创造性,不要包办代替,但要合理合情。

9.小结:这是声乐表现“早晨”的一种形式。

二、 聆听《晨景》?

1.歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨,器乐又如何表现早晨?你听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。?

2.教材中用三种形式记录了这段音乐:线条图形谱、线条字母谱、简谱。记录乐谱的形式很多,这三种在学校音乐教育中被广泛动用。专业音乐教育还运用五线谱等等。再听一次主题并看谱哼唱一次。?

3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。初听的要求:边听边对照教材中的三幅图,你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景?你能画出更好的图来表示吗??

复听要求:如果还可以的话,请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。

(如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”)

4.欣赏全曲(时间不够可省略)。

5.小结:

(1)简介格里格生平。

(2)器乐曲表现早晨的一例。

三、 编创活动:《早晨》

1.内容主题《早晨》是规定的,其表现形式是放开的,这样给学生留出充分的余地去思考,去创造。

2.表现早晨的内容非常多,如歌曲《清晨》所表达的就是发生在早晨的活动。管弦乐《晨景》也是对景色的描绘。作为一个学生把早晨的活动思考一下,然后表现其一个方面就可以了,如“早晨的上学路上”、“早晨醒来”等等,都可以运用各种形式加以表达。

四、 小结。

课后反思:

第二课时

一、表演《晚风》

1.本课主题是朝夕,唱好了“晨”,现在唱“晚”。《晚风》是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的景色美不美?——聆听范唱。

2.写在歌谱左上角的是拍号,复习已学过的三种指号:2/4、3/4、4/4。这三种拍号的单位拍都是以四分音符为一拍,《晚风》的拍号是6/8拍,它的含义是什么?

3.再听范唱《晚风》,并边听边划6/8拍的指挥图式,设问:是否听出有两句的曲调基本是相同的?

4.全体划拍(以八分名符为一拍),注意强弱节奏,跟着教师的教棒点谱视唱第一乐句(4小节)。

5.在第一句能准确视唱的基础上,学生自学第二、三乐句的曲调(注意每句的弱起拍,节奏要唱准)。?

6.请一位学生指挥大家流畅地唱好全曲。?

7.本歌的难点是二声部合唱,其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不容易唱好,要做些听觉上的辅助练习。?

(1)学生唱第一声部,教师唱第二声部,要求相互都能倾听。?

(2)听伴奏带或教师伴奏(教师的伴奏必需是不带旋律的伴奏)学生学唱第二声部。?

(3)教师唱第一声部,学生唱第二声部。?

(4)学生二声部曲调合唱。?

(5)口琴基础较好的班级,二声部各用一、二支口风琴辅之。?

(6)班级基础较差的,可以降低难度。第一乐句单声部,第二、三乐句二声部。?

8.在二声部曲调较稳固的基础上,再唱歌词,注意力度记号,以轻柔的声音唱出其晚景。

二、聆听《渔舟唱晚》

1.听了外国的“晨景”,现在看看中国古代的渔村晚景。——欣赏《渔舟唱晚》第一部分。

2.设问:从音乐声中你能想像这是怎样的景色??

3.哼唱一下这一段音乐的主题曲调,画出图形谱。?

4.欣赏《渔舟唱晚》第二部分。?

设问,从这段音乐中你听到了什么声音??

5.哼唱这段音乐中的主题曲调,并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。?

( )

6.聆听全曲。?

要求:听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。?

7.小结:这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景。

三、听辨活动:4/4拍还是6/8拍?

1.先听教师弹奏一遍,想一想??

2.听一听,划划拍,试一试。?

3.边唱边划拍检验一下。?

4.在括号内填上拍号,再唱一唱。

四、小结。

【总结】朝夕教案就为大家整理到这儿了,希望对大家有帮助,更多精彩内容尽在精品学习网。

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