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2016年小学四年级上册音乐那达慕之歌教案

编辑:sx_qiy

2016-08-11

在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于有利于教师科学、合理地支配课堂时间。下面是为大家收集的四年级上册音乐那达慕之歌教案,供大家参考。

教学内容: 《那达慕之歌》 能富有感情地演唱歌曲《那达慕之歌》,能背唱歌词。   

教学目标:  1.演唱歌曲是吐字清楚,能唱出感情、唱出气势。   2.学会歌曲《那达慕之歌》的歌谱,能背唱歌词。  3.能为结束句设计多种力度变化,并付诸实践。  

教学过程:  

一、创设情境, 导入新课。   

前两节课,我们到云南参加了傣族的泼水节,又到四川参加了彝族的火把节,还去了新疆,感受了塔吉克族盛大节日的热烈场面。今天,我们要到内蒙古大草原,参加蒙族人民盛大的群众性体育文艺集会“那达慕”。  

二、简介“那达慕”。  

那达慕大会一般都在初夏召开,届时方圆数百里的蒙族人民聚会在一起,进行摔交、赛马、射箭、歌舞等活动,还进行商品交易和交流生产经验、评选劳动模范等,民间艺人还到处表演“好来宝”,真是热闹非凡!你们看,蒙古族人民正在欢庆他们的那达慕盛会。(播放课件:那达慕盛况)  

三、学唱歌曲《那达慕之歌》。 

1.课件播放歌曲的范唱录音,使学生对歌曲的内容及情绪有一个大致的了解。 2..随范唱的录音学唱歌词,再跟着教师的琴声学唱歌词。  3.用听唱法学唱歌谱,引导学生注意其中相同的部分。歌曲中有两处八分附点音符的节奏,要特别注意,这是画龙点睛之笔,唱时要加以强调。  4.随伴奏再学唱几遍歌词,要求吐字清楚,能唱出感情、唱出气势。  

四、设计结束句。  

为歌曲的结束句设计不同的力度,由学生分组讨论,可有多种方案:如从p到f,表示气氛越来越热烈,也可以从f到p,表示欢乐的人群渐渐散去,也可以前四小节用f,后四小节用p,最后两个音用f,表示回声的效果。 

五、教学后记:   让学生亲自实践自己设计的结果,加深体验。

以上是精品学习网为大家准备的四年级上册音乐那达慕之歌教案,希望对大家有所帮助。

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