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小学四年级音乐:转圆圈教案

编辑:sx_songj

2013-12-10

【摘要】培养自学能力,在老师的引导下学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习。精品学习网为大家整理了小学四年级音乐:转圆圈教案,供大家参考!

学唱歌曲《转圆圈》

教学目标:运用所学的音乐知识,将《阿细跳月》、《转圆圈》对比,进行音乐文化扩展与渗透。通过学唱和欣赏哪个本课作品,使学生进一步体会我国各族民歌、民间音乐的丰富多彩,激发他们学习我国民族音乐文化的热情。

教学重点:

1、歌曲教学着重于歌曲意境的表现,注意力度,适度,记号.

2、体会我国各民族的民歌,民间音乐的丰富多彩.

教学难点: 歌曲采用变换拍子,歌唱时要注意拍子,并要唱好倚音与反音记号.

教学过程:

一、回忆上两节课所学的内容,体会我国是一个少数民族的国家,各民族的民歌及民间音乐丰富多彩 。(用多媒体介绍云南的少数民族及其歌舞,导入彝族支系——撒尼族的相关文化及载歌载舞的场面。)

二、新授歌曲《转圆圈》

1、播放歌曲录音,听后谈谈感受(主要是歌曲的意境)

2、指导学生分析歌曲旋律。(多媒体显示歌谱,根据每一句的情绪用不同的颜色表示出来) 讨论:

(1)歌曲主要由哪几个音组成?(回答:do 、 mi、 sol ,教师可介绍彝族歌曲的特点)(2)分析各个乐句所表达的意境。

(3)找出旋律中出现的音乐记号,并能说出他们的名称。

3、视唱歌谱

(1)分乐句学唱歌谱,要求学生画出每个乐句的旋律线,知道旋律的走向,帮助解决音高的演唱。

(2)巩固音乐知识: 延长音记号、反复记号、倚音、力度记号等(多媒体显示这些音乐记号的相关知识及演唱方法,可以要求学生试着用生活中的声音来表示这些记号)

(3)解决2/4、3/4拍号。引导学生找出变化拍子部分并视唱讨论:2/4、3/4拍使音乐产生了怎样的效果?(回答:拍号、旋律音的结合,形成了它独特的民族风格,——彝族歌曲的舞蹈性。)

(4)分声部学唱歌谱。(可先用小乐器吹(弹)奏,再来合唱)

4、小组活动:(1)请两组合作,共同用do 、 mi 、 sol 三个音创作几组和声(2)大家唱一唱合作的成果,谈谈感受,教师随时指导纠正 5、歌曲处理,指导学生按歌谱中的音乐记号演唱。(1)第一乐段:这部分表现的是什么时候的意境,应该怎样处理?(节奏自由,速度缓慢,力度) (2)第二乐段:如何表现彝族同胞召唤伙伴加如舞蹈队伍的喜悦心情?(指导学生处理好变化拍子带来的节奏变化“X • X | X X X ” → “X X X X X”) (3)后面三个乐句:描绘了什么样的场面,如何才能唱好孩子们嬉戏玩耍的欢乐心情?(指导学生唱好倚音和反复记号,并用富有弹性的声音演唱)

三、完整的演唱歌曲

1、在钢琴伴奏下分声部有表情的演唱歌曲。

2、引导学生创作律动表现歌曲。

3、在音乐的伴奏下,学生围成圆圈唱起来,跳起来。

【总结】小学四年级音乐:转圆圈教案就为大家整理到这儿了,希望小编整理的教案对老师和同学们都有帮助,祝大家在精品学习网学习愉快。

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