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小学四年级音乐:匈牙利舞曲教案

编辑:sx_songj

2013-12-10

【摘要】优秀的教案对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响,为此精品学习网搜集了小学四年级音乐:匈牙利舞曲教案,希望对您有所启发!

《匈牙利舞曲》第五号

教学目标:通过多声节奏游戏提高学生的语言能力、协调能力、加深学生对多声节奏的感受与表达,并学会在音乐中与同伴通力协调,完成自己所担任的声部的朗诵与拍击。通过欣赏管弦乐曲《匈牙利舞曲》,提高学生在律动中的应变能力。

教学重点:律动中的应变能力

教学难点:律动中的应变能力

教学过程:

一、多声节奏游戏

1、学习多声节奏。教师先组织学生拍出多声节奏。如:第一遍拍出节奏;第二遍根据节奏念“绕口令”;每个声部均如此。要求全班同学一起拍出或念出所有声部的节奏和“绕口令”。 2、分组练习。教师按组分配各声部节奏和“绕口令”。七个小组分成七个声部,各小组的学生边拍节奏边念词,发扬互相团结,互相帮助的精神,会拍的学生教不会拍的学生,整齐地练好自己的声部。

3、汇报学习。教师请各小组汇报练习情况,好的地方如:节奏准确,朗读整齐要表扬,并继续巩固。不足的地方“节拍不稳,有点赶”要继续练习,调整状态。

4、协调练习。先请一、二个声部的学生同时拍手念词,相互协调,节拍要稳。注意速度的把握:教师应给出统一的指挥速度。练整齐后依次加入三声部、四声部、五声部、六声部、七声部,要求各声部配合默契,层次错落有序,活而不乱。

5、展示表演。请七组学生准确地按节奏朗诵并拍手,自己聆听,感受。全班进行三次表演:第一遍漫速,第二遍中速,第三遍快速。表演后请同学们谈谈自己的感受。

二、欣赏管弦乐曲《匈牙利舞曲》第五号 欣赏此曲是作为这一课的活动调节,乐曲中的速度变化较大,让学生边欣赏音乐边随着音乐速度的渐快、渐慢、突快、突慢尽情的律动。

【总结】小学四年级音乐:匈牙利舞曲教案就为大家整理到这儿了,希望小编整理的教案对老师和同学们都有帮助,祝大家在精品学习网学习愉快。

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