教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家收集的小学音乐二年级上大头娃娃教案设计，供大家参考。

教学目标： 1.感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。 2.能用不同的方式表示歌曲的四个乐句。 3.知道顿音要唱得短促、轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化。

教学过程 

1.导入 (1)教师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入教室，随歌曲《大头娃娃》表演，激发学生的兴趣。 (2)教师简介大头娃娃。 

2.学唱曲谱 (1)聆听歌曲，感受欢快的情绪。 (2)引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。两个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。 (3)跟教师模唱歌曲前两个乐句，注意附点八分音符节奏的演唱。可通过没附点与有附点的对比，帮助学生唱准附点八分音符;还可用稍强的力度演唱“5 . ”，也对学生唱准附点八分音符有所帮助。 (4)用视唱法学唱第三乐句。教师可引导学生观察曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱旋律，最后再指导顿音的唱法。其中“6 — 4 — 6 ”大三度音程不容易唱准，教师要注意及时纠正。 (5)引导学生观察第四乐句与哪一个乐句相同，然后请学生自书演唱第四乐句。 (6)完整演唱曲谱。 

3.学唱歌词 (1)演唱歌词前，教师先引导学生分辨歌曲的四个乐句，知道在每个乐句结束处换气。 (2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。 (3)有表情地完整演唱歌曲。 (4)请几名同学演唱歌曲，其他同学认真聆听、评价。 (5)边唱歌曲边用动作表示四个乐句。可提示因为第二、第四乐句完全相同，所以表现的动作也应该一样。 

4.表现歌曲 (1)教师请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲表演，其他同学演唱歌曲。学生相互对演唱、表现做出评价。 (2)最后教师统一动作边唱歌曲边表演。注意要以演唱为主，不能因为动作忽略了声音的美感。

以上是精品学习网为大家准备的小学音乐二年级上大头娃娃教案设计，希望对大家有所帮助。

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