师：那么用歌声来表达你喜欢的情绪。

生：略

师：我听出了喜欢的情绪，如果我们用打击乐为歌曲伴奏，会出现怎样的效果呢?

师：出示双响筒，这是什么?

生：双响筒，你想怎样敲击?找一名学生到前面来。你想怎样敲?生：一拍敲一下

师：出示响板，这是什么?你想怎样敲?生：两拍敲一下。

师：出示铃鼓，这是什么?你想怎样敲?生：在长音处加入铃鼓。

师：我们一起来为歌曲伴奏，其他同学可以用捻指、拍手或拍击你身边的物体轻轻的为歌曲伴奏，注意老师说的轻轻的(铃鼓、串铃、双响筒)(放音乐)

师：加入了打击乐的伴奏，歌曲是不是更加的生动了啊?

   (学生寻找最适合的方式为歌曲伴奏，自主探究学习)