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2016-08-15
教案是教师为顺利、有效地开展教学活动而进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，是上好一堂课的必备。下面是为大家收集的一年级音乐上册过新年教案，供大家参考。
教学目标： 一、通过唱歌曲《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞步的学习， 表现过年的愉快心情。 二、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。 三、能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。
教学内容
一、聆听《平安夜》、《小拜年》，表演《龙咚锵》
二、学唱歌曲《新年好》并进行歌表演
三、编创与活动：送新年贺卡
教材分析
一、器乐曲《小拜年》 这是根据同名吉林民歌改编的。歌曲《小拜年》为四四拍，F羽调式。它的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲是后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱者边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。在东北地区有很多种旋律，黑龙江、吉林、辽宁都有自己的《小拜年》，是一种传统民歌，在民间广为流传。课本选用了歌曲《小拜年》改编的器乐曲，使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐氛围及浓郁的东北民间音调。
二、合唱《平安夜》
由奥地利作曲家格立伯作曲。一年一度的圣诞节12月25日是许多国家万民同庆的盛大节日，在这辞旧迎新的节日里，你会听到一首家喻户晓、脍炙人口的歌曲，这首歌在圣诞前夜演唱，那安详柔和的旋律，带给人们节日之夜的温馨与和谐，那就是著名的圣诞歌曲《平安夜》。
三、歌曲《龙咚锵》 这是一首运用汉族民间音调创作的儿童歌曲。二四拍，五声宫调式，由起、承、转、合四乐句构成的一段体结构。歌曲主要运用了节奏重复，旋律级进、重复，前两乐句歌声与锣鼓声交声交替，转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调结合在一起，强调了热烈的气氛，抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。
课时按排：二课时
第二课时
教学目标 一、体验过新年欢快、热闹的气氛，用欢快热闹的情绪演唱《过新年》。 二、指导学生运用生活中的鞭炮声创编节奏。
教学内容 一、学唱歌曲《过新年》 二、游戏宫
教学过程
一、生听音乐《过新年》进教室，跟老师做拍手的动作。
二、学唱歌曲《过新年》
1、师：同学们，现在是几月份了?对呀，盼望的新年终于来了!
2、看录像(春节晚会开场的欢庆场面)说说你的感受。 A、你们会用什么方式庆祝新年呢? 生：放鞭炮、迎花灯------ B、说说你见过的烟花，模仿出它的声音。 C、以小组为中心学习：把你认识的烟花都写出来，按声音的长短排成三类。 D、指导学生写出节奏 E、练习写出的节奏 让我们一起来放鞭炮吧! F、运用周围的物品当乐器放鞭炮，师弹奏《过新年》
3、 出示锣，这是什么乐器?你在哪里见过? 生回答。 师小结：敲锣打鼓也是闹新年的好方法。 A、听锣声，用其他声音模拟。 B、 锣鼓一起演奏 X X | X X | X 0 | C、请找一位伙伴，与他合作创编锣鼓表演 D、展示学生们的作品，作出评价。
4、学唱歌曲《过新年》 A、听范唱 B、 你都听到了什么?感受到了什么? C、指导学生理解歌曲内容，有表情地朗读歌词。 D、再次播放乐曲 E、 指导学生听琴伴奏演唱。 F、 想想怎样让我们的歌更热闹、更喜庆些? G、加锣鼓、歌舞当然是好法子，可是如果随便乱加，行吗?所以我们要选择在什么地方加效果最好。 H、分小组讨论、演示。
5、师：小朋友，离新年的钟声只有十几秒了，让我们一起倒计时吧!
以上是精品学习网为大家准备的一年级音乐上册过新年教案，希望对大家有所帮助。
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标签：一年级音乐教案
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