【摘要】精品学习网小编为大家整理了小学一年级音乐：祖国您好教案，供大家参考，希望对大家有帮助。

祖国您好

教学内容与教学目的：

一、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。

二、能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。

三、能按图格拍击节奏，创编节奏、传递节奏。?

教学重点难点：让学生在歌曲中表达对祖国的热爱之情。

课时：二课时

第1课时

教学内容：

一、 听《中华人民共和国国歌》。

二、 唱《国旗国旗真美丽》。

三、 编创与活动。

教学过程：

一、聆听《中华人民共和国国歌》。

1、教师可选用抗战时期的图片、幻灯配合欣赏。聆听后启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景，联系学校的升旗仪式，说一说国歌响起的时候，你应该做什么?引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。

2、复听后，说一说，听后的心情是怎样的，教育学生热爱祖国。?

二、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声C宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。

1.在完整聆听全曲的基础上，采用听唱法学习歌曲。教师可结合插图介绍关于国旗的小故事，引起学生的注意和兴趣，知道国旗是国家的象征和标志。知道国旗的含义，以赞美的情感演唱歌曲。?

2.演唱歌曲要注意音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。?

3、学生学会歌曲后，教师可像唱歌词一样教唱唱名，使学生在有一定音乐感 受的基础上唱唱名，有一些容易唱谱的歌曲，教师都可以这样带着学生唱唱名， 慢慢积累熟悉歌曲唱唱名所获得的音高感受。像小孩子不认字，但可以说很多话一样，为学记谱做铺垫。待学生在三年级以后开始学识谱时，会有“水到渠成”的感觉，记谱就会变得很轻松。

四、 编创与活动。

这是为一年级学生第一次安排拍手、拍腿的示意图。

为拍手 为拍腿

在唱歌过程中，教师可启发学生看课本上的图，第一拍(强拍)拍手，第二拍(弱拍)拍腿，边唱边拍，拍的要自然，拍腿不要用力，感受歌曲的节拍。

五、课后反思：

第2课时

教学内容：

一、 听《颂祖国》。

二、 唱《同唱一首歌》。

三、 编创与活动。

教学过程：

一、 聆听器乐曲《颂祖国》。

1、分初听、复听进行。初听可让学生轻轻拍着手合上音乐，谈一谈，听了这段音乐是想跳舞还是想散步?

2、复听时，启发学生动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上，可以选择课本上的两个动作，也可以自编动作，教师通过学生的动作了解学生对音乐理解的情况，提醒学生动作合上音乐。

二、 学唱歌曲《同唱一首歌》。

1、教师可在学生感受歌曲时进行拍手拍腿的动作。第一拍子拍手，第二拍、第三拍拍腿。使学生有一定的节拍意识，学唱便容易得多。

2、在学生多次感受歌曲的基础上，用听唱法学会歌曲。注意歌词中“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两字要唱得亲切，结尾稍慢一些。

3、歌曲唱完后，便为歌曲填唱新词。这一练习很容易操作，将歌中的空格填上同学的名字，主要为调动学生的积极性，学生会觉得唱起来更亲切，更有兴致。

4、最后启发学生自己编创动作，也可以将学生划分为小组，集体编创，一组组展示编创的动作，以表达歌曲的情憾。教师对学生的编创应给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习的积极性。

三、 编创与活动。

1、这是一个“传消息”的游戏，即传递节奏的练习。?

做法：由每一组的第一个学生开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音，

由最后一名学生准确地拍击出来，优胜组在自己课本的右下角画一朵大红花。

2、课本上的节奏以拍手图出现，每一长方格表示一小节，其节奏为:

每一组都可用这一节奏，看哪一组正确。 ?

3、教师还可以启发学生创编节奏，创编者由第一人起传，传至最后拍击出来。这样大家会更有兴趣。?

【总结】小学一年级音乐：祖国您好教案就为大家介绍到这儿了，希望小编的整理可以帮助到大家。更多精彩内容尽在精品学习网，请大家继续关注。

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