【摘要】精品学习网小编为大家整理了小学六年级英语教案，供大家参考，希望对大家有帮助。

Unit 1 Happy Thanksgiving!

学习任务：

Thanksgiving is my favorite festival.

We always have a special meal.

We say “thank—you” for our food, family and friends.

功能：

谈论和描述感恩节等西方节日

1.热身复习

1)有节奏的颂唱上一单元的歌曲。

2) 听写上一单元的单词。

2.导入：全班齐唱歌曲“We wish you a happy Christmas.”引导学生进入教学环境。老师可适当把歌曲音乐延长，烘托今天教学中节日的主题。引导学生说出他们了解的西方节日名称，学生可能会说出一些，例如: Christmas, Halloween等等。再引导学生说一说关于这两个节日的情况，例如：它们分别在什么时间?按照传统，人们在这两个节日里会做些什么?

3.活动一：

学习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。

4. 儿歌教学：

把教学挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB活动l的内容。请学生们看着图片认真听。在前三遍播放录音时需要让学生试着把握不同的内容：

第一遍：了解故事大意，明确主题，形成整体的印象，

第二遍：弄懂比较容易理解和掌握的句子.大致明确难点在哪里，尝试概括全文的大意;

第三遍：尝试理解较难的句子.结台上下文和插图理解句意，逐渐把握全文。

再放两遍录音，请学生在跟读的同时思考一些具体问题，例如：文中Daming和Simon谈到了哪几个美国节日?它们分别是什么?人们以什么方式庆祝这些节日?

1. What are the two American festivals in the story?

2 What do people do on Flag Day?

3 What do people do on Thanksgiving Day?

听过录音后，请一些学生回答上述问题，问题答案大致如下：

1. They are Flag Day and Thanksgiving Day.

2. They carry flags and they sing songs.

3. They always have a special meal on Thanksgiving Day. Before the big family dinner, they say “thank you” for their food, family, and friends. After Thanksgiving dinner, they watch a big football game on TV.

小结之后再放录音，让学生们跟读课文中的句子。每句之后停顿，要求学生重点模仿句子的语音语调。老师可以根据学生的具体掌握情况决定跟读录音的次数。可以请学生逐个跟读句子，重纠正发音。老师要注意让尽可能多的学生起立跟读。

跟读结束后，老师可以请学生分饰对话中的角色，表演课文对话。在激励学生方面，可以模仿前面词汇学习比赛的方式，评选出表演好的个人和小组，分别给予口头或者书面鼓励。

5. 活动二：

利用课件出示几张西方节日的图片，让生猜猜是什么节日。在猜出节日名称的同时教授新词。并于学生谈论这个节日。

6. 活动三：

播放几个外国小朋友过西方节日时短片，让学生深入体会每个节日的来历和意义。以及这些节日中的习俗。

7. 课后作业：

1)抄写课后单词;每天听磁带20分钟;

2)完成练习册上这一单元的作业。

【总结】小学六年级英语教案就为大家介绍到这儿了，想了解更多学习内容，请继续关注精品学习网。

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