编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是为大家精编的五年级上学期英语Unit1 lesson5教案，供大家参考。

单元教学目标与要求

言语技能目标

1.能够询问他人一些有关动物的表达法。

2.能够区分并用英语向别人介绍不同的动物，包括部分动物的成年和幼仔的名称。

3.能够在适当的情景中运用所学知识，获取未知信息、传递新信息。

语言知识目标

1.能够正确听、说、认读以下单词：

foal, calf, kid, lamb, cub, joey;

2.能够正确地听、说、读、写以下单词：

a, horse, cow, monkey, goat, sheep, rabbit, bird, lion, tiger, elephant, mouse;

3.能够正确地听、说、认读以下句子：

What do you call it? We call it a foal / a kid.

What can we call it? We can call it a cub.

4.能够正确地听、说、读、写以下句子：

What's this in English? It's a horse.

What's that in English? It's a goat.

Is this a tiger? Yes, it is.

Is that a lion? No, it isn't.

5.能够正确说唱3个chants，对 / ai / ， / i / ， / d9 / 三个音素的发音准确、清晰。

情感态度目标

1.进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。

2.能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

3.通过本单元的学习，培养学生爱护小动物的良好品质。

学习策略目标

1.能够在学习和课堂活动中集中注意力15～20分钟。

2.培养良好的观察力、对比能力;能区分不同动物的成年及幼仔。

文化意识目标

1.了解世界各国珍奇动物的种类，以及各国为保护动物所采取的各种措施。

2.注意汉英两种语言中指称幼小动物时的不同方式：汉语直接在动物名称前加“小”，如：“小狗”;而英语中很多小动物用专门的词语表示。

Lesson5教学内容与分析

Just speak

情景会话：

Zhou Pei和Jim 乘车参观野生动物园。通过交谈，Zhou Pei 了解了baby kangaroo 和baby lion 的英文说法。

行动目标：

在情景中进一步学习、巩固询问事物名称的英文表达。

重点聚焦：

Is it a kangaroo?

What do you call it?

Yes, it is. / No, it isn't.

We call it a joey.

We don't call it a small lion.

We call it a cub.

滚动项目：

This joey is very funny, isn't it?

This kangaroo has a joey.

That lion has a cub.

读图向导：

引导学生注意观察大狮子、小狮子和大袋鼠、小袋鼠的特征及区别，提醒学生注意各个动物距离Zhou Pei和 Peter的远近(涉及this和that的用法)。

课前准备

1.教师准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、投影片和录音磁带。

2.学生准备自制的动物乐园模型。

3.学生准备自制的动物扑克牌。

4.教师准备美术纸和彩笔。

5.教师将本课的句子写在小纸条上，每一张小纸条上写一句，装入信封中备用，共需要准备六套。

以上是精品学习网为大家准备的五年级上学期英语Unit1 lesson5教案，希望对大家有所帮助。

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