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小学四年级上册英语Unit3第五课时教案封面(北师大版)

编辑:sx_qiy

2016-10-14

教案的设计要调动学生学习的积极性,面向大多数学生,同时注意培养优秀生和提高后进生,使全体学生都得到发展。下面是为大家收集的四年级上册英语Unit3第五课时教案封面,供大家参考。

第五课时

教学目标:

1. 知识与能力

通过看图描写句子培养学生句子的书写能力和知识的迁移能力,Chant的学习巩固本单元句型。

2. 过程与方法

在Chant的学习中巩固本单元句型。

3. 情感态度与价值观

培养学生发散思维和灵活应用句型的能力。

教学重点:

看图描写句子培养学生句子的书写能力和知识的迁移能力,Chant的学习巩固本单元句型。

教学难点:

灵活应用本单元句型。

教学准备:

录音机,教学卡片。

实践活动:

描一描,写一写,说一说。

板书设计:

Unit3 It’s too expensive!

Is it a shirt?

Yes, It is./No ,It isn’t .

Are they jeans?

Yes, they are ./No, they aren’t.

教学过程设计:

一、复习。(5分钟)

依次拿起教学卡片复习词汇,引导学生说出衣物的名称。

师生一起游戏,游戏中学生要根据老师的描述说出相对应的人物。老师说:“I spy with my little eye someone who is wearing a yellow (sweater) .”

小组游戏。

二、猜谜语游戏。(5分钟)

准备好教学卡片,带领学生复习单词。

把单词卡片藏在身后,让学生用句型猜老师身后的单词是什么。

S:Is it a shirt?

T: Yes, It is./No ,It isn’t .

S: Are they jeans?

T: Yes, they are ./No, they aren’t.

小组猜谜。

三、读一读,写一写。(15分钟)

指导学生看第一幅图,问学生Ann正在做什么?指着对话框读一读句子,然后把句子描一描。

看第二幅图,问学生:“What does Booby want? How does Booby say?”读一读Booby说的话。“How does the sale man say?”引导学生看售货员的表情说出:“No, we don’t any.”然后把这个句子写出来。

用同样的方法完成第三幅图。

让学生试着写出第四幅图的问句和回答的句子。

预设:在这里鼓励学生尽可能的写出多个不同的句子,以达到检验学生掌握举行的情况。

设计意图:

此环节由浅入深,由简单到难,符合学生的实际,在最后一幅图中进行了扩展鼓励学生发散思维,尽可能的写出不同的句子来。

四、说歌谣。(12分钟)

引导学生看图,提问:“Where are they? What does the boy say? What does the woman say?”

依次指着每个单词,带着学生读歌谣。

放录音,让学生一边听一边指着听到的图片。

放录音学生小声跟读。

全班一起大声说歌谣。

分角色说歌谣。

五、布置作业。(3分钟)

必做:抄写句子。

选做:把歌谣说给家人听。

以上是精品学习网为大家准备的四年级上册英语Unit3第五课时教案封面,希望对大家有所帮助。

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