编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面为大家分享三年级英语上册Unit 6 My clothes第一课时教案，希望对大家有帮助!

教学目标：

1.能够听、说、认读本课时的主要词汇： skirt,dress,pants, clothes,hat

2.能够熟练运用句型I like that green skirt/ those pants.表达自己对于某件衣物的喜好。

教学重点：

听、说、认读本课时的主要词汇： skirt,dress,pants, clothes,hat

教学难点：

1、难点是表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。

2、熟练运用句型I like that green skirt/ those pants.表达自己对于某件衣物的喜好。

教具准备：

衣服(实物)、单词卡、学生准备一张白纸和彩笔。

教学过程：

1、热身/复习(Warm-up/ Revision)

(1)Enjoy a song：My clothes

(2)Let’s chant

【设计意图：愉快的歌曲和TPR带学生进入学习状态。】

2、呈现/操练(Presentation/Practice)

(1)教学dress

a.引入： 播放歌曲“Who’s wearing yellow today?”

b.呈现： 当唱到“Who’s wearing yellow today?”时，

T: What color is she wearing? S: Blue.

T: Yes, she’s wearing a blue dress today.

学生跟读dress，blue dress。

教师出示dress图片，What’s this in English? What color is it? T: Yes. It’s a blue dress.

c.操练： 教师在教室中走动，并根据学生的穿着，做以下问答：

T: Who is wearing a dress today?What color is your / her dress?

(2)教学skirt

a.呈现：教师指着一位穿skirt的学生，问：Is she wearing a dress, too? S: No, it isn’t. T: It’s a skirt.

b.操练： 学生跟读，并根据卡片或实物描述其颜色，如：pink skirt

c.巩固：学生根据同学穿着对话

S1: What is she wearing?

S2: A pink skirt. / A red dress.

(3)教学hat, pants并复习初学单词

游戏：What’s in my bag?

游戏进行几次后，在袋子中放入hat和pants，呈现并新授单词。

【设计意图：边学边练，培养学生的听说表达能力。】

3、当堂检测

各小组认读单词卡片比赛

4、作业

抄写单词 ，预习下一课对话认读并翻译句子

板书设计：

Unit6 My clothes

clothes,skirt,dress,pants, hat

I like that green skirt/ those pants.

以上是为大家分享的三年级英语上册Unit 6 My clothes第一课时教案，怎么样?还满意吗?希望能够切实的帮助到大家!

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