难点：对三会单词的灵活运用

学法指导　游戏　教具、学具　文具的实物和一个书包、蜡笔、骰子

教学过程

(一)复习 (Warm-up/Revision)

1.开火车 教师建议： T: Let’s do a game, OK? S: Great. 六至七人一组，做开火车的游戏。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。(A 代表学生姓名，内容以所学问候语为主)

2.播放录音，师生共同拍手试唱歌曲 “Colour Song”。

3.“Guessing Game” 让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。

4.游戏“Slow Motion”(慢动作)来复习文具。把要复习的单词的教师卡片或图放在一个信封或一个书包。教师慢慢地拿出，一次只让学生看卡片或图的一小部分。教师同时问： What’ s in the bag?奖励班里第一个说出这个词的学生。

   5. Simon Says的游戏复习小丑身体的部位。