教案要让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，教案要成为一篇独特的"课堂教学散文"或是课本剧。下面是为大家收集的Lesson13教案设计一年级英语上册，供大家参考。

课前准备   1.单词卡片，教学投影片。   2.教学挂图，动物图片。   3.动物头饰，动物面具。   4.教学录音磁带。   

教学内容分析   

A Look, find and say.   1.复习第13课学的有关动物单词。   2.用歌谣引入新的4个动物单词。   3.本部分情景为动物园，意图是让学生了解动物园里有什么动物。   4.鼓励学生说出更多的动物园里的动物。   5.A部分有补充的一个歌谣，教师可视学生情况使用。   

B Let's play and say.   1.游戏“猜一猜我是谁?”   2.学习新的交际用语：Are you ... ? No.学会肯定与否定两种回答。   3.本部分的学习要求视学生接受能力而定，不一定人人都会。   

教学建议   

1.教师可以用第13课的方法复习并巩固动物单词。   

2.教师可以选择多种的方法引入4种新的动物单词。   (1)模仿动物的叫声和动作。   (2)模拟活动：参观动物园。用教学挂图和动物组合图片，逐一引入新动物词汇。   (3)让学生们谈谈他们在动物园里看到的动物或喜欢的动物。   

3.教师应当指导学生在有趣的活动中学习并巩固动物单词。   (1)边说边表演，或者边说边用手指出相应的动物图。   (2)让一个学生给大家表演一种动物，然后让大家猜猜这是什么动物，并说出它的英语单词。   (3)与上面的活动相反，指定一种动物，让一个同学表演。   (4)表演参观动物园。让学生们戴上动物头饰，并可用Hello! Elephant! 或Hi! Monkey! 等句子跟动物们打招呼。(该活动可以为B项的学习进行铺垫。)   (5)Group work：让学生们用教学挂图及动物图组合成一幅动物园的画。在拼图的同时还要说出各种动物的单词。看哪组的图贴得最好、位置最正确。   

4.B项活动方法介绍：准备动物面具，活动时可以让学生若干人(如5人)，站在全班面前，用面具遮住脸。其它学生用Are you ... ? 交际用语询问，然后表演的学生回答。   

5.学习B项内容时，教师应当先做示范，然后分步教学：   (1)听录音，学习对话：Are you Joy? No.I'm Lily.I'm a cat.   (2)教师和一个学生一起做示范，告诉大家如何做这个活动。   (3)Pair work：学生们戴上各种不同的动物头饰做活动。   

6.在学习了第13课和第14课以后，可以让学生初步了解禽与兽的区别，并告诉学生应该爱护动物，但却不能太靠近猛兽。

以上是精品学习网为大家准备的Lesson13教案设计一年级英语上册，希望对大家有所帮助。

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