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小学六年级下册信息技术:计算机真神教案

编辑:sx_wanghf

2014-05-12

计算机真神教案

教学内容:

计算机的特点和工作过程

教学目的:

1、能结合具体的例子说出计算机的三个特点。

2、能和人脑的工作过程作比较,初步理解计算机的工作过程。

3、培养学生的抽象思维能力。

教学准备:

图片

教学时间:

1课时

教学过程:

一、导入。

上节课,我们认识了计算机,知道了计算机的分类和组成以及各组成部分的作用,还知道了要计算机做某一件事,必须先给计算机安装该软件。计算机的本领很大,现代社会中,它无处不在,计算机改变着人们的生活和工作方式,所有的这些都与它本身的特点分不开。今天,我们就来学习计算机的特点和工作过程。

二、新授。

(一)计算机的特点。

1、自学课本--计算机的特点,说出计算机有哪些特点,你从哪里看出来?

2、学生回答。

3、教师补充:

(1)高速、精确的运算能力。

小学六年级下册信息技术:计算机真神教案:不使用任何算法,请你从1加到13,你要用多长的时间?(学生演示)让我们的计算机来计算从1加到50000,看它要多少时间。(程序演示)

IBM的"深蓝"计算机,在对手每走一步棋时,1秒钟内便会有2亿步棋的反映。

所以,计算机可以做那些计算量大、运算复杂的工作。

(2)准确的逻辑判断能力。

计算机可以根据程序判断下一步该做什么。(试下棋)

1993年9月,在英特尔国际象棋大奖赛中,世界第一高手被名为"天才一号"的电脑象棋系统淘汰出局。

(3)强大的存储能力。

老师这儿有一本200页的教学参考书,总字数为12万,它存在这张软盘里只占了它的六分之一。这还是现在使用的最小的存储器。(拿出光盘)这叫光盘,我们非常熟悉,它可以存电视节目,如果拿它来存书籍的话,可以存2700册那样的书。我们计算机的硬盘(出示)是光盘存储容量的6倍多,如果用我们计算机的硬盘来存的话,可以存的下多少册书呢?与我们学校的图书馆相比,你就可以看出计算机的存储能力了!

(二)计算机的工作过程。

1、做一个实验:叫一位同学的名字,然后问同学们,他为什么站起来,分析他完成动作的整个过程,总结出三步:接到指令、大脑思考、作出反应。

2、自学教材,想一想,你能完整说一说它的工作过程吗?

学生回答,讨论。

三、小结。

今天,你学到了计算机的哪些知识?

四、作业。

书上"做一做"。

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