学

过

程

一、谈话引入：

从一年级到现在，同班同学朝夕相处好几年了，但要是问到你下面的这些问题，你都能答得出来吗？

出示问题：

（1）男生人数

（2）女生人数

（3）有多少种姓氏？每种姓氏多少人？

（4）1月~12月，每月出生的同学分别是哪天？

（5）有多少个民族，每个民族多少人？

（6）有多少组生日相同的人？他们分别是哪天？

（7）有多少人是乘车上学的？

（8）有多少人是步行上学的？

（9）一般家里有几口人？

（10）父母是农民的有多少人？

（11）父母是工人的有多少人？

（12）父母从事同一职业的人有多少？

（13）父母不从事同一职业的人有多少？

二、开始新课：

1.小策划：为了回答我提出的问题，你准备怎么做？请你在P11方框中写出你的行动方案。

①为了获取相应的信息采取什么方法？

逐一采访每个同学

到资料室查阅资料

查阅电子档案

在班上集中调查

②需要调查统计哪些方面的内容，为什么？

2.小问题：

a.要是独立完成说说你独立完成的好处和存在的困难。

b.要是与其他同学合作完成说说合作完成的好处和存在的困难。

3.如何设计综合信息统计表,小博士的设计的统计表有什么好处？

4.小发现：

一个同学就有很多信息，要是一个班一个年级一个学校……真是复杂的很啊！阅读P15。

学生汇报回答问题，引出数据库。

5.小桥梁：

你们看到的一切都可以在计算机上用图表做出来。今天用E xcel把综合信息做出来。

提示：打开Excel和Word差不多，自己试试

三、制作Excel电子表格

1.启动Excel软件：开始——程序——office2003——Excel

2.学生认识电子表格。

3.制作电子统计图的方法：

教师示范：

选择区域→插入→图表→选择“图表类型”等

学生练习。教师辅导。

4.设计制作电子报表

教师示范，学生练习。

四、综合练习制作“朝夕相处知多少”的电子图表。

练一练：学生小组操作，遇到不懂的问题再请教老师或同学。

五、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。

六、小结、质疑：

1.今天，你学会了什么？

2.操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？

1.继续完成“朝夕相处知多少”的电子图表。

2.在本科活动中，对于如何使用计算机，你有哪些新收获？