教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的信息技术二年级上册基本键位教案，供大家参考。

一、教学目标 1、 了解键盘基本键的正确指法; 2、 初步掌握键盘的基本操作; 3、 对双手练习“A”、“S”、“D”、“F”、“J”、“K”、“L”、“;”八个基本键感兴趣。 

二、教学重点 1、键盘基本键的正确指法。 

三、教学难点 1、双手准确、迅速地摆放在基本键上。 

四、教学过程： 

1、引课： 同学们上一节课我们已经认识了我们的英文字母，大家还会不会唱字母歌啊?请一位同学上台来唱一下，可能有很多同学还不是很熟练。 

2、新课教授： 好，认识了26个字母后，我们就要开始学习打字了。上一节课我曾说过在指法练习中，我们采用的是“盲打”的练习方法，也就是说同学们的 眼睛注视着文稿或屏幕，绝对不能养成看着键盘打字的习惯。因为在打字时，每个手指都有详细的分工和正确的摆放位置，为了使于学习，我 们把键盘上的键分成几个部分，按照由简到繁，由易到难的顺序进行学习。 首先让我们来认识一下“基本键”。顾名思义，“基本键”是指十个手指在不敲击键盘的预备状态下应该摆放的键位。在敲击完任何键后，手 指都应该回到“基本键”的位置，就象回到自己的家一样。“基本键”非常重要。“基本键”的指法是英文打字训练的起点。那么十个手指应 放在哪里呢，谁还记得?(请一位同学来说一下)对，它们分别是左手的“F、D、S、A”和右手的“J、K、L、;”两个拇指的“基本键”是“ 空格键”。 

同学们还记不记得我曾说过F和J键有什么特征(学生答)，对，两个食指的基本键F和J键上有凸线标志，这是为了便于盲打时食指能方便地确 定自己的位置，并帮助其他手指按次序放到各自的“基本键”上。 好，现在请同学们开机。 1、 将鼠标指针移到“我的电脑”，并双击鼠标左键;(检查，帮助有困难的学生。) 2、 将鼠标指针移到“C盘”，并双击鼠左键;(检查，帮助有困难的学生。) 3、 将鼠标指针移到“教学辅助软件”，并双击鼠标左键;(检查)。 4、 将鼠标指针移到“电脑打字”，并双击鼠标左键。(检查) 

进入“电脑打字”的主画面“键盘训练”：在画面的左上角，可以通过上下箭头设定“键盘训练”的练习时间;并选择级别，如：初级、中级 、高级。图中五个小动物分别代表着五项内容，当你将鼠标放在图案上时，可以看到内容提示，看大屏幕。(有时间可练习一下) 由于时间的关系，同学们先把机子退出来，下一节课我们再开始使用这个打字软件进行练习。(巡视退出的情况) 

总结：这一节课我们主要学习了基本键位，还进入了打字软件，家里有计算机的同学可以回家练习一下，注意手的姿势。

以上是精品学习网为大家准备的信息技术二年级上册基本键位教案，希望对大家有所帮助。

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